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試題詳情
某化學興趣小組開展的酸、堿、鹽性質(zhì)系列探究活動。
【探究1】變色實驗
（1）將鹽酸加入到紫色石蕊溶液中，觀察溶液變?yōu)榧t色，將氫氧化鈉加入到無色酚酞溶液中，溶液變成 紅紅色。由此得出：酸、堿溶液能使指示劑變色。
（2）將碳酸鈉加入到無色酚酞溶液中，溶液變成紅色，說明碳酸鈉溶液呈 堿堿性。（填“酸”、“堿”或“中”）。
【探究2】配制溶液
（3）用98%濃硫酸來配制100g10%稀硫酸溶液，無需用到的玻璃儀器有 BB（填標號）。
A.膠頭滴管
B.酒精燈
C.量筒
D.燒杯
E.玻璃棒
【探究3】酸堿中和反應(yīng)微觀模擬示意圖：
（4）從微觀的角度分析，甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號分別為 OH-、H+OH-、H+。
（5）分析HCl和NaOH反應(yīng)的實質(zhì)，寫出該反應(yīng)的本質(zhì)：H++OH-=H2OH++OH-=H2O。
【探究4】
（6）如圖2實驗觀察到的現(xiàn)象是有藍色沉淀產(chǎn)生有藍色沉淀產(chǎn)生，說明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學方程式為 CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4。
（7）自然界并不缺少鎂，缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學興趣小組開啟尋鎂之旅，現(xiàn)邀請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
①第一站：初識金屬鎂。①金屬鎂的物理性質(zhì)：鎂為銀白色固體鎂為銀白色固體（寫一條）；②金屬鎂的化學性質(zhì)：鎂能與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為 2Mg+O2 點燃 2MgO2Mg+O2 點燃 2MgO。
②第二站：再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中，反應(yīng)現(xiàn)象是 鎂條溶解，有氣泡產(chǎn)生鎂條溶解，有氣泡產(chǎn)生，化學方程式為 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Mg+2HCl=MgCl2+H2↑。
③第三站：制備金屬鎂。小組同學模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂，流程如下：苦鹵NaOH Mg（OH）2XMgCl2→Mg,流程中X為 鹽酸鹽酸。
④第四站：再探金屬鎂。
【提出問題】鎂能否與熱水反應(yīng)？如果反應(yīng)，產(chǎn)物是什么？
【相關(guān)信息】①Mg+2H2O=Mg （OH）2+H2↑；②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解
點燃
點燃
N
a
OH
X
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
|
將打磨后的鎂條置于熱水中，收集氣體并點燃，并向反應(yīng)后的溶液滴加酚酞溶液 將打磨后的鎂條置于熱水中，收集氣體并點燃，并向反應(yīng)后的溶液滴加酚酞溶液
|
有微弱爆鳴聲，火焰呈淡藍色，溶液變?yōu)榧t色 有微弱爆鳴聲，火焰呈淡藍色，溶液變?yōu)榧t色
|
鎂能與熱水反應(yīng)，生成氫氧化鎂和氫氣 |
【答案】紅；堿；B；OH-、H+；H++OH-=H2O；有藍色沉淀產(chǎn)生；CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；鎂為銀白色固體；2Mg+O2 2MgO；鎂條溶解，有氣泡產(chǎn)生；Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；鹽酸；將打磨后的鎂條置于熱水中，收集氣體并點燃，并向反應(yīng)后的溶液滴加酚酞溶液；有微弱爆鳴聲，火焰呈淡藍色，溶液變?yōu)榧t色
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：112引用：1難度：0.3
相似題
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1．化學興趣小組的同學在進行酸和堿的性質(zhì)探究時，進行了圖一、圖二、圖三等三個實驗：
（1）【實驗一】濃硫酸稀釋過程中的能量變化。
圖一實驗中，觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落，說明濃硫酸稀釋時（填“吸熱”或“放熱”）
（2）【實驗二】溶液濃度對硫酸化學性質(zhì)的影響。
圖二實驗中，觀察到很快變黑的是濾紙（填“A”或“B”），由此可知，硫酸溶液的濃度不同，性質(zhì)不同。
（3）【實驗三】探究鹽酸和氫氧化鈣的化學性質(zhì)，取8支試管分別用A-H編號后，做如圖三的實驗。
①實驗中觀察到有氣泡生成的試管是（填編號）；
②試管C中反應(yīng)的化學方程式為。
③實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的澄清石灰水后，溶液變?yōu)樗{色。由此推斷，該試管是。（填編號）
④H試管的反應(yīng)常用來檢驗二氧化碳，請寫出反應(yīng)的化學方程式。
⑤E、F、G試管實驗完成后，將試管內(nèi)清液都倒入同一只潔凈的大燒杯中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，上層清液呈無色。上層清液中溶質(zhì)的成分除酚酞外一定有，可能還有。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：92引用：5難度：0.5 -
2．某化學興趣小組的同學利用實驗室器材進行了實驗探究
[實驗一]如圖1是實驗室常用的幾種實驗裝置，請回答下列問題：
（1）寫出實驗室用AE裝置組合制取某種氣體的化學方程式，用E裝置收集該氣體，氣體從（填“a”或“b”）端進入。
（2）實驗室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣體會干擾F實驗的目的。為排除干擾，除去該雜質(zhì)并檢驗是否除凈，將產(chǎn)生的混合氣體依次通過上述裝置（在B至E中選擇，填序號，裝置不重復），再進入F裝置：F裝置內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象為。
[實驗二]探究酸堿中和反應(yīng)。利用圖2裝置進行實驗，實驗開始后將注射器內(nèi)的液體逐滴注入燒瓶內(nèi)。
（1）實驗測得燒杯中溶液的pH隨時間的變化關(guān)系如圖3所示，c點所示溶液加熱蒸干所得固體是（填化學式）。
（2）該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，對應(yīng)圖3中點溫度最高。
（3）能說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學反應(yīng)的依據(jù)是：
①溶液的顏色從紅色變?yōu)闊o色；②溶液的pH。
[實驗三]探究NaOH和CO2的反應(yīng)。
（1）從壓強變化的角度探究。
①利用圖4裝置進行實驗，先擠壓膠頭滴管，再打開止水夾，觀察到燒瓶內(nèi)形成紅色“噴泉”，原因是燒瓶內(nèi)壓強（填“大于”或“小于”）外界大氣壓；
②利用圖5裝置進行實驗，分別將等體積的NaOH溶液和水同時注入盛有等體積CO2的玻璃容器中。證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。
（2）利用“數(shù)字化實驗”探究。利用圖6裝置進行實驗，實驗過程中裝置內(nèi)壓強變化如圖7所示，a點時推入NaOH溶液，b點時推入稀鹽酸。
①ab段對應(yīng)反應(yīng)的化學方程式；
②bc段壓強不變的原因是；
③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：137引用：2難度：0.3 -
3．在實驗課上，同學們將CO2通入到Ca（OH）2溶液中觀察到有白色沉淀生成，而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象。
【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學反應(yīng)？
【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應(yīng)
【實驗探究】小明設(shè)計出了下列4種實驗裝置，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低。
（1）實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升，B中，C中，D中水槽中的水部分進入燒瓶。
（2）小寧對小明的方案提出了質(zhì)疑，他認為小明的實驗不嚴謹，其理由是要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，利用方案A，補做的對比實驗是。
（3）小麗的改進方案是利用反應(yīng)后的溶液來驗證猜想，請完成實驗報告。
【得出結(jié)論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應(yīng)，請寫出CO2與NaOH反應(yīng)的化學方程式：實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 向?qū)嶒灪蟮娜芤?br />中加入稀鹽酸 猜想正確 。發(fā)布：2024/12/25 11:0:2組卷：72引用：3難度：0.1
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