閱讀材料，完成下列要求。
材料：19世紀(jì)60年代到20世紀(jì)40年代世界大事記（部分）
——摘編自部編版歷史義務(wù)教育教科書(shū)閱讀以上材料，選擇兩個(gè)歷史事件，確定觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，根據(jù)選擇的兩個(gè)歷史事件，并結(jié)合所學(xué)的一個(gè)歷史事件，加以論述，史論結(jié)合，條理清楚）
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：1難度：0.5
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1．明治元?jiǎng)状缶帽＠ㄖ赋觯骸按蠓矅?guó)之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富，則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。此觀點(diǎn)重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 10:30:1組卷：18引用：2難度：0.8 -
2．19世紀(jì)后期，日本明治政府規(guī)定：任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時(shí)，又頒布《教育敕語(yǔ)》，宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新（ ?。?br />①以中國(guó)文化為學(xué)習(xí)對(duì)象
②確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布：2024/12/28 9:30:1組卷：165引用：18難度：0.6 -
3．日本大臣木戶孝允提出：“立國(guó)之本，惟于用人，而期望人才千載相繼而無(wú)窮者，惟在于教育而已”下列明治維新措施與該思想對(duì)應(yīng)的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 9:0:2組卷：150引用：16難度：0.9
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