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植樹(shù)的牧羊人(節(jié)選)??艾力澤?布菲,一個(gè)普通的不能再普通的牧羊人,沒(méi)有太多遠(yuǎn)大的豪情壯志,也沒(méi)有太多感人肺腑的豪言壯語(yǔ),只是說(shuō)普羅旺斯高原“這個(gè)地方缺少樹(shù),沒(méi)有樹(shù)也就不會(huì)有生命,既然沒(méi)有什么重要的事情要做,那就種樹(shù)吧”。艾力澤?布菲的想法非常單純,就是通過(guò)種子的播出使貧瘠的土地變得更加肥沃,讓光禿禿的大山變成巍巍青山。在羊群威脅到幼小樹(shù)苗的成長(zhǎng)之后,毅然決然地減少了羊群的數(shù)量,最后不再養(yǎng)羊,只剩下了四只母羊。支撐艾力澤?布菲堅(jiān)持下來(lái)的就是內(nèi)心深處那份很單純的想法,那份看似渺小實(shí)則無(wú)比偉大的堅(jiān)定信念,將單純的想法孕育成了幸福和希望的“策源地”。
??在很多人無(wú)法忍受氣候的干旱而搬走的情況下,在兒子妻子相繼離他而去之后,艾力澤?布菲孤獨(dú)寂寞而又滿懷豪情地留了下來(lái)。他像個(gè)苦行僧一樣行走在貧瘠的土地上、穿梭于阿爾卑斯山下的普洛旺斯高原上,始終無(wú)怨無(wú)悔、矢志不渝地堅(jiān)守著自己的信念,兌現(xiàn)著自己對(duì)于土地、對(duì)于自然、對(duì)于后人的承諾,無(wú)怨無(wú)悔,百折不撓,無(wú)論大雪封山、寒風(fēng)凜冽還是炎炎烈日、高溫酷暑,艾力澤?布菲都在義無(wú)反顧地堅(jiān)持著、執(zhí)行著自己的種樹(shù)計(jì)劃,從1913年干涸、貧瘠、寸草不生的大地變成了1945年的河水汩汩、房舍林立、綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi),艾力澤?布菲堅(jiān)定的執(zhí)行力造就了美好的一切,造就了一片世外桃源。
(1)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
貧瘠
肥沃
肥沃

熱鬧
寂寞
寂寞

濕潤(rùn)
干涸
干涸

(2)文中說(shuō)“支撐艾力澤?布菲堅(jiān)持下來(lái)的就是內(nèi)心深處那份很單純的想法,那份看似渺小實(shí)則無(wú)比偉大的堅(jiān)定信念”“單純的想法”與“堅(jiān)定信念”指的是什么?
“單純的想法”與“堅(jiān)定信念”指的是種樹(shù)。
“單純的想法”與“堅(jiān)定信念”指的是種樹(shù)。

(3)哪句話寫(xiě)出了艾力澤?布菲種樹(shù)的艱難?用“橫線”在文中畫(huà)出來(lái)。
(4)牧羊人是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)用簡(jiǎn)單的話概括寫(xiě)一寫(xiě)。
牧羊人是一個(gè)堅(jiān)定、執(zhí)著,具有崇高的奉獻(xiàn)精神的人。
牧羊人是一個(gè)堅(jiān)定、執(zhí)著,具有崇高的奉獻(xiàn)精神的人。

(5)讀完本文,你有什么啟發(fā)?
無(wú)論做什么事都要有堅(jiān)定的信念,并努力克服困難,堅(jiān)持到底,才能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
無(wú)論做什么事都要有堅(jiān)定的信念,并努力克服困難,堅(jiān)持到底,才能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

【答案】肥沃;寂寞;干涸;“單純的想法”與“堅(jiān)定信念”指的是種樹(shù)。;牧羊人是一個(gè)堅(jiān)定、執(zhí)著,具有崇高的奉獻(xiàn)精神的人。;無(wú)論做什么事都要有堅(jiān)定的信念,并努力克服困難,堅(jiān)持到底,才能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.小蘿卜頭      看守特務(wù)又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上。
          小蘿卜頭大概剛下課,他把書(shū)放在樓欄桿旁,雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿,踮起腳,看白公館墻外的群山。
    ??“你說(shuō),山那邊是啥地方?”孩子問(wèn)看守特務(wù)。
          北方。
    ??“啊,爸爸說(shuō),我們家在北方!”
          小蘿卜頭剛剛轉(zhuǎn)回頭,要說(shuō)什么,突然又被什么新事物吸引住了。他追著,跑著,直跑到劉思揚(yáng)靠近的鐵窗附近,不住地?fù)]著小手,叫著:“喲,你看!”
          一只長(zhǎng)著光亮的翠綠翅膀的小蟲(chóng),越過(guò)欄桿,飛到了走廊上。蟲(chóng)子的頭上長(zhǎng)著一塊美麗的透明的薄殼,像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾。透過(guò)薄殼還可以看見(jiàn)它紅珠子似的小眼睛。
    ??“喲,多好看的小蟲(chóng)!”小蘿卜頭尖叫了起來(lái),伸手捉住了它。
          小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲(chóng)子,唯恐傷害了它。劉思揚(yáng)從口袋里摸出一只空火柴盒,丟出鐵窗給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開(kāi)火柴盒,把蟲(chóng)子放了進(jìn)去。他正要關(guān)上盒子的時(shí)候,突然瞥見(jiàn)那只蟲(chóng)子在盒子里不安地爬動(dòng)。啊,它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開(kāi),輕聲說(shuō)道:“飛吧,你飛呀!”
          蟲(chóng)子終于輕輕扇動(dòng)翅膀,飛起來(lái),緩緩飛出欄桿,一會(huì)兒就看不見(jiàn)了。小蘿卜頭高興地拍著手叫:“飛了,飛了,它坐飛機(jī)回家去了!”
          回過(guò)頭來(lái),小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚(yáng),說(shuō):“等解放了,我們也坐飛機(jī)回去!”
    (1)語(yǔ)境識(shí)生字。
          小luó bo tóu
     
    在tè wù
     
    的kān shǒu
     
    下生活,他捉住了一只長(zhǎng)著cuì lǜ
     
    翅膀的小蟲(chóng),他是多么想像小蟲(chóng)一樣自由呀!
    (2)比一比,再組詞。
     
     
     
    務(wù)
     
     
     
     
     
    (3)句子加工廠。(按要求寫(xiě)句子)
    ①小蘿卜頭被什么新事物吸引住了。(改為“把”字句)
     

    ②小蘿卜頭把蟲(chóng)子放進(jìn)了火柴盒。(改為“被”字句)
     

    發(fā)布:2025/1/10 3:30:1組卷:41引用:2難度:0.1
  • 2.閱讀。
    父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)(節(jié)選)??父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。
    ??童年時(shí),一個(gè)春天的黎明,父親帶著我從滹沱河岸的一片樹(shù)林邊走過(guò)。
    ??父親突然站定,朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。
    ??“林子里有不少鳥(niǎo)。”父親喃喃著。
    ??并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛,并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。
    ??我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。
    ??父親指著一棵樹(shù)的一根樹(shù)枝對(duì)我說(shuō):
    ??“看那里,沒(méi)有風(fēng),葉子為什么在動(dòng)?”
    ??我仔細(xì)找,沒(méi)有找到動(dòng)著的那幾片葉子。
    (1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
    兀立——
     

    突然——
     

    喜歡——
     

    (2)文章用“父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)”這句話開(kāi)頭的作用是
     
    。(多選)
    A.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,點(diǎn)題。
    B.概括了父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)三者的關(guān)系。
    C.確立了全文中心和情感基調(diào)。
    (3)春天的黎明,父親來(lái)到樹(shù)林邊就知道“林子里有不少鳥(niǎo)”,是因?yàn)?
     
    。(多選)
    A.父親聞到了鳥(niǎo)味。
    B.父親猜的。
    C.沒(méi)有風(fēng),看到樹(shù)葉在動(dòng)。

    發(fā)布:2025/1/10 18:30:1組卷:18引用:2難度:0.5
  • 3.地震中的父與子      他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是(xuè xiě)
     
    跡。挖到第38小時(shí),他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
          是兒子的聲音!父親大喊:“阿曼達(dá)!我的兒子!”
    “爸爸,真的是你嗎?”
    “是我,是爸爸!我的兒子?!?br />“我告訴同學(xué)們不要害怕,說(shuō)
     
    我爸爸活著
     
    一定會(huì)來(lái)救我,也能救大家。
     
    你說(shuō)過(guò),不論發(fā)生什么事,你總會(huì)和我在一起!”
    “你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?”
    “我們這里有14個(gè)同學(xué),都活著,我們都在教室的墻角,房頂(tà tā)
     
    下來(lái)架成個(gè)大三角形,我們沒(méi)被(zá zā)
     
    著?!?br />      父親大聲向四周呼喊:“這里有14個(gè)小孩,都活著!快來(lái)人!”
          過(guò)路的人趕緊跑過(guò)來(lái)幫忙。
          50分鐘后,一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了。父親聲音(zhàn chàn)
     
    抖地說(shuō):“出來(lái)吧!阿曼達(dá)?!?br />“不!爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生什么事,我知道你總會(huì)跟我在一起?!?br />      這對(duì)了不起的父與子,無(wú)比幸福地緊緊抱在一起。
    (1)圈出括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
    (2)在文中橫線上填上正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
    (3)“不!爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧!”從這一句話中,可以看出兒子具有什么樣的品格?
     

    (4)用橫線畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子,文中為什么要這樣描寫(xiě)父親的外貌呢?
     

    (5)“這對(duì)了不起的父與子,無(wú)比幸福地緊緊抱在一起。”為什么說(shuō)他們“無(wú)比幸?!??
     

    發(fā)布:2025/1/10 1:30:2組卷:7引用:1難度:0.5
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