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某化學(xué)課堂圍繞“酸堿鹽的性質(zhì)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。
片段一:
A小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
菁優(yōu)網(wǎng)
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液可能是:1、氯化鈉溶液;2、氫氧化鈉溶液;3、碳酸鈉溶液。
【資料提示】碳酸鈉溶液呈堿性。
【實(shí)驗(yàn)推斷】(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是
氯化鈉
氯化鈉
溶液,理由是
氯化鈉溶液顯中性,不能使酚酞試液變色
氯化鈉溶液顯中性,不能使酚酞試液變色
。
(2)小華取來一個(gè)裝滿二氧化碳的軟質(zhì)塑料瓶,將該溶液倒進(jìn)塑料瓶中一部分,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,結(jié)果瓶子變癟。小華得出結(jié)論:該溶液是氫氧化鈉溶液。
小明同學(xué)認(rèn)為小華的結(jié)論不正確,理由是
二氧化碳能夠溶于水,溶于水后能夠?qū)е滤芰掀孔儼T
二氧化碳能夠溶于水,溶于水后能夠?qū)е滤芰掀孔儼T
。
如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行判斷?
用水做對(duì)比試驗(yàn)
用水做對(duì)比試驗(yàn)
。
(3)小剛另取樣滴加稀鹽酸有
氣泡
氣泡
產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。
小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是
氫氧化鈉變質(zhì)后生成碳酸鈉
氫氧化鈉變質(zhì)后生成碳酸鈉
。
(4)如果要驗(yàn)證是否是碳酸鈉溶液,還可以用
氯化鋇溶液
氯化鋇溶液
進(jìn)行驗(yàn)證(填寫與(3)類別不同的物質(zhì)),如果出現(xiàn)
白色沉淀
白色沉淀
現(xiàn)象,則證明是碳酸鈉溶液。
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)
立即蓋上瓶塞
立即蓋上瓶塞
。
片段二:
B小組同學(xué)將一定量的稀硫酸滴加到盛有NaOH溶液的小燒杯中。實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問。
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問,大家紛紛提出猜想。
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有
Na2SO4和H2SO4
Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小雷同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有
NaOH
NaOH

(2)小紅同學(xué)向反應(yīng)后溶液滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明溶液中有硫酸,他的方案是否正確
不正確
不正確
,原因是
硫酸鈉也與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀
硫酸鈉也與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀

(3)你能再設(shè)計(jì)兩個(gè)方案證明猜想二正確嗎?方案是(包括實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及結(jié)論,其中“實(shí)驗(yàn)過程”選擇的藥品不可以用酸堿指示劑,不可與上述實(shí)驗(yàn)方案中藥品類別重復(fù),“結(jié)論”的表述中能用化學(xué)方程式表示的要寫出化學(xué)方程式)
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
方案一
粉末溶解,溶液變藍(lán)色
粉末溶解,溶液變藍(lán)色
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
方案二
粉末溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液變淺綠色
粉末溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液變淺綠色
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

【答案】氯化鈉;氯化鈉溶液顯中性,不能使酚酞試液變色;二氧化碳能夠溶于水,溶于水后能夠?qū)е滤芰掀孔儼T;用水做對(duì)比試驗(yàn);氣泡;氫氧化鈉變質(zhì)后生成碳酸鈉;氯化鋇溶液;白色沉淀;立即蓋上瓶塞;Na2SO4和H2SO4;NaOH;不正確;硫酸鈉也與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀;粉末溶解,溶液變藍(lán)色;CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;粉末溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液變淺綠色;Fe+H2SO4=FeSO4+H2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/23 4:0:1組卷:59引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時(shí)【提出問題】這瓶無色溶液是什么物質(zhì)的溶液?
    【查閱資料】①20℃是碳酸鈉的溶解度是21.8g,碳酸氫鈉的溶解度是9.6g,硫酸鈉的溶解度19.5g,硝酸鈉的溶解度是88g。
    ②碳酸鋇是不溶于水的白色固體,硫酸鋇是既不溶解于水又不溶解于酸的白色固體;
    ③Ca(OH)2和Ba(OH)2的不同溫度下的溶解度如表所示:
    溫度(℃) 10 20 30 40 50 60
    Ca(OH)2 0.17g 0.16g 0.15g 0.14g 0.13g 0.12g
    Ba(OH)2 2.48g 3.89g 5.59g 8.22g 13.12g 20.94g
    【猜想與假設(shè)】小組同學(xué)提出了如下假設(shè):
    ①碳酸鈉溶液;②硫酸鈉溶液;③碳酸氫鈉溶液;④硝酸鈉溶液
    【討論交流】在老師的指導(dǎo)下,小組同學(xué)認(rèn)為假設(shè)
     
    不合理,理由是
     
    。
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完善小組同學(xué)的“相互評(píng)價(jià)”。
    實(shí)驗(yàn)組別 操作、現(xiàn)象與結(jié)論 結(jié)論與評(píng)價(jià)
    第一組 取少量的樣品溶液于一試管中,向其中加入稀鹽酸,試管中無明顯現(xiàn)象。猜想②成立。 你認(rèn)為此結(jié)論
     
    (填“正確”或不正確”),理由是
     
    第二組 取少量的樣品溶液于一試管中,向其中加入氫氧化鋇溶液,試管中出現(xiàn)白色沉淀。猜想②成立。 此結(jié)論不正確,要想進(jìn)一步確定猜想②成立,還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)反思】請(qǐng)寫出硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    【注意:若答對(duì)下列兩個(gè)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分】
    【拓展提升】長(zhǎng)期存放的氫氧化鈉溶液會(huì)變質(zhì)生成碳酸鈉,為探究氫氧化鈉變質(zhì)的程度,實(shí)驗(yàn)室常用先加過量的氯化鈣溶液或氯化鋇溶液充分反應(yīng)后過濾,再在濾液中滴加酚酞溶液的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
    【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)加氯化鋇溶液比加氯化鈣溶液實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,原因是
     
    。如果使用氯化鈣溶液,要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阏J(rèn)為改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法是
     
    。

    發(fā)布:2024/12/25 16:30:1組卷:91引用:2難度:0.5
  • 2.倉(cāng)庫(kù)中有一包氮肥的包裝標(biāo)簽?zāi):磺?,有同學(xué)進(jìn)行了以下探究:
    (1)操作③用玻璃棒攪拌的目的是
     

    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)請(qǐng)完成如表(已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體):
    假設(shè)和現(xiàn)象 判斷和化學(xué)方程式
    a 若現(xiàn)象I為無氨味. 則樣品中不含
     
    (填名稱).
    b 由操作②現(xiàn)象判斷. 該樣品一定含有
     
    離子.
    c 若現(xiàn)象Ⅲ為白色沉淀,現(xiàn)象Ⅳ為無沉淀. 則樣品中含有
     
    (寫名稱),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    d 若現(xiàn)象Ⅲ為“無沉淀”,現(xiàn)象Ⅳ為白色沉淀. 則樣品中含有
     
    (寫化學(xué)式),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    (3)若現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ都無現(xiàn)象,則該氮肥可能是
     
    (寫化學(xué)式);若操作②現(xiàn)象為無氣味、現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ無現(xiàn)象,則該氮肥可能是
     
    (只寫一種).

    發(fā)布:2024/12/24 11:1:11組卷:312引用:5難度:0.1
  • 3.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液(如圖1),化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過詢問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液,為確認(rèn)原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì),化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究活動(dòng):菁優(yōu)網(wǎng)
    【進(jìn)行猜想】
    猜想I:原溶液的溶質(zhì)是NaCl;
    猜想Ⅱ:原溶液的溶質(zhì)是NaOH;
    猜想Ⅲ:原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3;
    猜想 IV:原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3。
    【查閱資料】常溫下,有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如表:
    物質(zhì) NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
    常溫下的溶解度/g 36 109 21.5 9.6
    常溫下稀溶液的pH 7 13 11 9
    從物質(zhì)的相關(guān)信息可知,原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3,因?yàn)?
     
    。
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
    (1)取少量樣品,測(cè)得溶液的pH大于7,則原溶液的溶質(zhì)肯定不是
     
    。
    (2)同學(xué)們另取樣品又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如圖2:
    ①生成白色沉淀A的化學(xué)方程式
     
    。
    ②通過實(shí)驗(yàn)可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)有
     

    【獲得結(jié)論】
    實(shí)驗(yàn)完成后,最終得到的結(jié)論:原瓶中的溶質(zhì)是
     
    ,且已變質(zhì)。

    發(fā)布:2024/12/25 16:0:1組卷:133引用:5難度:0.5
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