風(fēng)景??①從這個(gè)角度望出去，拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是小區(qū)里鱗次櫛比的高樓，右邊是連綿起伏的群峰，剛下的小雪為灰禿禿的山頂添了些白色的點(diǎn)綴。好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中。
??②小翠拿起桌上的報(bào)紙，一則啟事吸引了她，市里要舉辦“泉市好人”畫展，獲獎作品將雕刻進(jìn)廣場的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動，立即決定參加比賽。畫誰呢？她想了想，一時(shí)半會兒沒有理想的人選。
??③她繼續(xù)構(gòu)思畫作，忽然，一高一矮兩個(gè)人，從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng)景里。她有些氣惱，她想畫一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初二那年，學(xué)校組織去福利院做公益時(shí)認(rèn)識的一個(gè)患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫畫，從那時(shí)起，小翠就常常去教他，有好一陣子沒去了，正好送一幅雪景圖給他。
??④再看這兩人，走到窗外，鉤開地上的井蓋，貓著腰向井里看。矮個(gè)子回身打開工具包，穿上一條肥肥的褲子下到井里，高個(gè)子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下的矮子聯(lián)絡(luò)著。
??⑤過了一會兒，矮個(gè)子從井口探出了頭，和高個(gè)子交流著井下的情況，然后又鉆下去了。高個(gè)子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮個(gè)子。矮個(gè)子終于從井下爬上來了，那條皮褲已經(jīng)濕到膝蓋以上，小翠驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來……
??⑥矮個(gè)子脫下皮褲，那高個(gè)子在一旁幫忙，兩人討論著什么，他們把那些工具裝入背包里，走出了小翠的視野，那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾，朝陽柔柔地?fù)嵛恐h(yuǎn)處的山、美麗的樓。
??⑦“咚咚咚！”有人敲門。媽媽打開門，小翠側(cè)身看見是高個(gè)子和矮個(gè)子，他們說明了來意，原來是挨家挨戶沖洗供熱管道。這就是他們的工作，小翠的心被什么觸動了一下，默默地為他們豎起大拇指。
??⑧再見到這兩個(gè)人的時(shí)候，還是在那個(gè)窗前：一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽光中，小翠像尋寶人突然發(fā)現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不已，這不就是泉市好人嗎？她立即攤開紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個(gè)身影。至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯落的樓房，在這幅畫中已然就是那星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。畫作完結(jié)的時(shí)候，小翠在右下方鄭重地寫上標(biāo)題——溫暖的使者。
??⑨秋天，小翠作為獲獎作者代表，由媽媽推著出席“泉市好人”畫展頒獎儀式，會議結(jié)束后，她們隨著人流進(jìn)入碑林參觀，小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅制刻在碑上的版畫，輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿，題曰：堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。創(chuàng)作說明：她，因車禍截肢，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈；她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子；她為社會撒下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原來自己在不經(jīng)意間，也成了別人眼中的風(fēng)景。 （有刪改）
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。
1）鱗次櫛比：指高樓排列得很密很整齊。指高樓排列得很密很整齊。
2）怦然心動：文中指小翠決定參加“泉市好人”畫展，為構(gòu)思立意而心動。文中指小翠決定參加“泉市好人”畫展，為構(gòu)思立意而心動。
（2）作者向我們展示了四幅美好又暖人的畫，請簡要概括畫名和畫面內(nèi)容。
| 水墨素描畫 | 高樓鱗次櫛比，遠(yuǎn)處的群山頂上點(diǎn)綴著白雪。 |
| 1） 敬業(yè)工作圖 敬業(yè)工作圖 |
高個(gè)子和矮個(gè)子不怕累和臟，到井下工作，為群眾服務(wù)。 |
| 溫暖的使者 | 2） 高個(gè)子和矮個(gè)子沖洗供熱管道后，他們露出微笑。 高個(gè)子和矮個(gè)子沖洗供熱管道后，他們露出微笑。 |
| 3） 堅(jiān)強(qiáng)的翅膀 堅(jiān)強(qiáng)的翅膀 |
4） 佳佳畫筆下的小翠在風(fēng)中靜靜作畫，肩上棲息著白鴿的風(fēng)景。 佳佳畫筆下的小翠在風(fēng)中靜靜作畫，肩上棲息著白鴿的風(fēng)景。 |
| 兩人表現(xiàn) | 徑直走進(jìn)風(fēng) 景畫中 |
下井作業(yè)，討論方案 | 3） 忍受污臭，沖洗管道 忍受污臭，沖洗管道 |
從小翠家出來，沐浴陽光中 |
| 小翠心情 | 1） 氣惱 氣惱 |
2） 惡心 惡心 |
觸動 | 4） 興奮不已 興奮不已 |
B
B
。A.自然風(fēng)景為“泉市好人”提供了活動的場景，而人文風(fēng)景則提升了泉市的溫度。
B.“堅(jiān)強(qiáng)的翅膀”是由小翠創(chuàng)作的，她用心作畫，溫暖福利院的孩子。
C.文章贊美了泉市好人，他們是溫暖的使者，也是希望的使者。
D.文中像“一高一矮”兩個(gè)人是泉市好人的典型代表，他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。
（5）小樂讀了文章，認(rèn)為小翠是一個(gè)樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的女孩，你同意他的觀點(diǎn)嗎？請從文中至少找到兩處理由來說明。
由“秋天，小翠作為獲獎作者代表，由媽媽推著出席‘泉市好人’畫展頒獎儀式”可知，小翠身有殘疾，但是她并沒有因?yàn)樽约旱牟恍叶麡O，而是積極地發(fā)現(xiàn)生活中像“一高一矮這兩個(gè)人的愛崗敬業(yè)”的美景，熱心地去幫助一個(gè)患有先天性心臟病的孩子，所以小翠是樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的。
由“秋天，小翠作為獲獎作者代表，由媽媽推著出席‘泉市好人’畫展頒獎儀式”可知，小翠身有殘疾，但是她并沒有因?yàn)樽约旱牟恍叶麡O，而是積極地發(fā)現(xiàn)生活中像“一高一矮這兩個(gè)人的愛崗敬業(yè)”的美景，熱心地去幫助一個(gè)患有先天性心臟病的孩子，所以小翠是樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的。
【答案】指高樓排列得很密很整齊。；文中指小翠決定參加“泉市好人”畫展，為構(gòu)思立意而心動。；敬業(yè)工作圖；高個(gè)子和矮個(gè)子沖洗供熱管道后，他們露出微笑。；堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；佳佳畫筆下的小翠在風(fēng)中靜靜作畫，肩上棲息著白鴿的風(fēng)景。；忍受污臭，沖洗管道；氣惱；惡心；興奮不已；B；由“秋天，小翠作為獲獎作者代表，由媽媽推著出席‘泉市好人’畫展頒獎儀式”可知，小翠身有殘疾，但是她并沒有因?yàn)樽约旱牟恍叶麡O，而是積極地發(fā)現(xiàn)生活中像“一高一矮這兩個(gè)人的愛崗敬業(yè)”的美景，熱心地去幫助一個(gè)患有先天性心臟病的孩子，所以小翠是樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/2/26 23:30:2組卷：37引用：2難度：0.6
相似題
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1．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把?！?br /> 而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開、綻開）了笑容。
“好一個(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達(dá)了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
2．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思，第二個(gè)取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時(shí)？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進(jìn)行一段語言、動作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7 -
3．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時(shí)間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時(shí)，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！?br /> 后來我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說那個(gè)男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友，我們曾約定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個(gè)少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個(gè)朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個(gè)少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊柡?，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實(shí)在太大，所以……我想說：約定時(shí)為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴(yán)jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請?jiān)谖闹杏脵M線畫出相關(guān)語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個(gè)左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3
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