軒軒進(jìn)行無土栽培實驗，并通過實驗探究液體肥料的作用
（1）在選種子的時候，先要將選好的豆子放在裝有溫水的容器中，使其軟化。這說明植物種子的萌發(fā)需要 水分水分；
（2）將4棵長勢差不多的豆苗放在已標(biāo)序號的4個杯子里，并使豆苗的根完全浸入水中，杯口用硬紙板蓋住。蓋上硬紙板的作用是 減少水分蒸發(fā)減少水分蒸發(fā)；
（3）在1號和2號杯子里分別滴入2滴液體肥料，做好標(biāo)記。然后把4只杯子都放在窗臺上，這是因為植物的生長需要 陽光陽光；
（4）一周后比較豆苗的生長情況，軒軒發(fā)現(xiàn) 1、21、2號杯中的豆苗長得更好。
【考點】其他探究實踐．
【答案】水分；減少水分蒸發(fā)；陽光；1、2
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/4/22 13:0:1組卷：5引用：1難度：0.7
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1．在研究小車的活動中，同學(xué)們分享了自己的發(fā)現(xiàn)。
（1）小王同學(xué)從斜面上釋放小車，撞擊木塊（如圖）。
①小車在斜面上下滑時，運(yùn)動速度會。
A.不變
B.越來越慢
C.越來越快
②小車的速度越快，具有的能量就。
A.越大
B.越小
C.不變
③撞擊后，木塊運(yùn)動一段距離會停下來，因為受到了。
A.摩擦力
B.重力
C.拉力
（2）小李同學(xué)制作了一輛用橡皮筋彈力驅(qū)動的小車。
①制作橡皮筋小車時，如果將橡皮筋往后纏繞，小車的運(yùn)動方向是。
A.往后
B.往前
C.與纏繞方向無關(guān)
②要想讓小車行駛的距離更遠(yuǎn)，下列操作可行的是。
A.改變橡皮筋纏繞方向
B.將橡皮筋多繞幾圈
C.將橡皮筋少繞幾圈
③自制小車行駛中不能走直線，可能因為。
A.橡皮筋太長
B.車軸不正
C.輪子太大
④小李同學(xué)測試小車時沒能完成任務(wù)，以下觀點錯誤的是。
A.我的小車沒有完成任務(wù)，真失敗。
B.雖然失敗了，可這個過程是個有價值的學(xué)習(xí)機(jī)會。
C.工程師面對失敗選擇去發(fā)現(xiàn)問題并反思改進(jìn)，做出更好的解決方案。
（3）小周同學(xué)設(shè)計改進(jìn)了氣球小車。
①氣球小車在行駛時，小車受到的力有（多選）。
A.重力
B.拉力
C.摩擦力
D.反沖力
②在其它條件相同的情況下，減少氣球的充氣量，行駛距離會（填“變長”或“變短”）。發(fā)布：2025/4/22 20:0:2組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．下列防止食物和其他物品發(fā)霉的方法不正確的是（ ?。?/h2>
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3．為什么摘下來的新鮮蔬菜水果過一段時間后會變蔫？
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