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在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”,其本質(zhì)和“富氧空氣”差不多?;瘜W興趣小組欲混制“富氧空氣”并開展相關(guān)探究,進行以下實驗。
實驗一:混制“富氧空氣”
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)用高錳酸鉀制取氧氣。
①寫出反應的符號表達式
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
;
②儀器名稱:a
酒精燈
酒精燈
;
③發(fā)生裝置為:
A
A
。
(2)混制“富氧空氣”如圖2所示,用純氮氣及上述實驗制取的氧氣,混制一瓶(集氣瓶容積為250mL)氧氣體積分數(shù)為40%的“富氧空氣”,氣體應從裝置中的管
b
b
(選“a”或“b”)通入,先通入氮氣排120mL水,再通入氧氣排出
80
80
mL水。
實驗二:測定“富氧空氣”中氧氣的體積分數(shù)。
用如圖3裝置測定“富氧空氣”中氧氣的體積分數(shù)(集氣瓶中“富氧空氣”體積為150mL,底部殘留少量水,燃燒匙內(nèi)有足量紅磷)。操作過程如下:
ⅰ.往量筒內(nèi)加入適量水,讀出量筒內(nèi)水的體積為V1mL;
ⅱ.用電點火裝置點燃紅磷,充分反應;
ⅲ.冷卻至室溫,打開止水夾,待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時,排出氣球中的氣體,調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上,讀出量筒內(nèi)水的體積為V2mL。試回答問題:
(3)整個實驗過程中觀察到氣球的變化是
先變大后變小
先變大后變小
。
(4)操作ii中可觀察到現(xiàn)象
產(chǎn)生大量白煙
產(chǎn)生大量白煙
,反應的符號表達式
P+O2
點燃
P2O5
P+O2
點燃
P2O5
。
(5)本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的體積分數(shù)為
V
1
-
V
2
150
×
100
%
V
1
-
V
2
150
×
100
%
(用含V1、V2的式子表示)。
(6)若讀取V1時仰視,讀取V2時俯視,則測得實驗結(jié)果
偏小
偏小
(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

【答案】KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2;酒精燈;A;b;80;先變大后變?。划a(chǎn)生大量白煙;P+O2
點燃
P2O5;
V
1
-
V
2
150
×
100
%
;偏小
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:45引用:2難度:0.9
相似題
  • 1.化學實驗是科學探究的重要手段,請結(jié)合如圖實驗裝置回答問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式
     
    。實驗結(jié)束時用燈帽蓋滅酒精燈,該操作所依據(jù)的滅火原理是什么?
     
    。
    (2)用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣,欲收集一瓶干燥的氫氣,裝置導管接口正確的連接順序為b接
     
    。

    發(fā)布:2024/12/25 13:30:1組卷:68引用:6難度:0.8
  • 2.實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應選擇裝置
     
    ;該套裝置有一處不足的地方,請你加以改進:
     
    。
    (2)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣,若瓶中充滿水來收集氧氣,氣體應從
     
    (選填“a”或“b”)端進入;若氣體從a端通入,瓶內(nèi)應盛裝
     
    (填試劑的名稱)來干燥氧氣。

    發(fā)布:2024/12/25 15:0:2組卷:9引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.右圖是實驗制取氣體的常用裝置.
    (1)圖中A裝置常用于制取氧氣,其反應的化學方程式是
     
    ;
    (2)若用B裝置對氧氣進行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是
     
    (填名稱);
    (3)可采用B裝置(氣體由a口進入)收集的一種氣體的名稱為
     
    ,驗證該氣體的方法為
     

    發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:132引用:2難度:0.5
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