分析生活現(xiàn)象  規(guī)范青春行為
情境一：棗莊市正在創(chuàng)建全國文明城市，小文對媽媽說：“媽媽，創(chuàng)建文明城市，人人有責(zé)。我乘坐電動車也要戴好頭盔，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則?！?br />情境二：學(xué)校向同學(xué)們發(fā)出不帶手機(jī)進(jìn)校園倡議：未經(jīng)學(xué)校允許，不得將手機(jī)帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。在簽字時，小南卻說：我才不簽?zāi)兀灹宋乙舱諑А?br />情境三：小杰在逐班檢查衛(wèi)生時，正好看到自己班同學(xué)小剛正在偷偷用腳將遺漏的一小堆垃圾踢往隔壁班的衛(wèi)生區(qū)，小杰立即進(jìn)行了制止。
（1）“行己有恥”能讓我們的青春有格。情境中的人物，誰做到了知廉恥、懂榮辱？
（2）請結(jié)合情境中的行為，談?wù)劇靶屑河袗u”要求我們應(yīng)該怎樣做？