回憶往事。一位同學(xué)邀請你幫助他完成“樹狀時間線索圖”。注意圖下是這位同學(xué)初選的資料。
附:已經(jīng)初選的資料。
(1)一年級加入少先隊。
(2)二年級在“六一”聯(lián)歡會上表演小合唱。
(3)六年級在家按時認(rèn)真上網(wǎng)課,看中外名著。
(4)六年級拍畢業(yè)照那天,我流了淚。
【考點】實踐作業(yè).
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:1難度:0.6
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1.下面是六(1)班幾位同學(xué)的畢業(yè)感言,請將感言補(bǔ)充完整。
【甲】愿我如
依次填入詞語序號:【①荷花②梅花③竹子】
【乙】六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,我們也面臨著分別。這一刻,我懂得了王維送別好友元二時所說的“發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:7引用:2難度:0.7 -
2.根據(jù)下面提供的情境,按要求回答問題。
媽媽(生氣):倩倩,不許你這樣對我說話,我是你媽媽!
倩倩(針鋒相對):那你又是怎樣跟奶奶說話的呢?
媽媽:你……我沒有你這個女兒!
如果你是倩倩的朋友,為了化解她們母女的沖突,你會對她們分別說些什么?
對倩倩說:
對倩倩的媽媽說:發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:3引用:2難度:0.7 -
3.關(guān)于怎樣提高閱讀速度,下列說法不正確的一項是( )
A.有時候帶著問題去讀書,可以加快我們閱讀的速度。 B.為了提高閱讀的速度,我們要集中注意力,盡量一個字一個字地讀。 C.要想讀得快,一定也要想得快,要一邊讀一邊想,不能只讀不想。 D.必要時我們可以抓住關(guān)鍵詞句,這樣才能及時捕捉有用的信息。 發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:3引用:2難度:0.7
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