閱讀下文,完成下列題目。
尋春??①迎著早春的輕寒,或野游,或山行,多么好啊。也許,早春的景色過于素淡了;可也正因為還沒有萬紫千紅的撩撥,才更宜于漫步、沉思……
??②趁個假日,我出了城,徑自尋春去了。
??③“山帶去年雪,春來何處峰?”眼前,薊塞披沙,燕山負雪,該上哪里去尋春呢?又尋春的什么呢?……嗯,春的影子么,該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地,那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。
??④不上田間小路,我只朝著曠野走去。
??⑤微風挾著寒意,卷地而來。這大概是朔氣的余威了?!把啾钡睾葸t”,低眉所見,盡是些隔冬的衰草,誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草?即使有,怕也不易找見……
??⑥穿疏林,過小橋,橋下流水無聲,慢吞吞的,仿佛剛才融沒了最后一片殘冰,那滿懷凝凍的遲疑,還沒散盡……我不禁責怪起自己來:雖說是早春之游,也未免太早了。但是,既來之,則安之——走吧。
??⑦漸漸地,云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下,有大石如臥。近前轉身坐定了,無意間,向著來路抬眼一望……怎么?遠處,小橋頭,疏林邊,那曠地上,竟泛出一片新綠!仔細看去,還含著幾分鵝黃——好嫩,好新鮮。可那曠地,分明是我才經過的,來時沒見一芽新草。莫非不早不遲,正當我才上了小橋那陣兒,就在我背后,(A)春天,悄悄兒地飛落在林邊了?……我猛地站起來,朝著那片草色奔去。
??⑧小橋下,流水依然遲遲的;林邊曠地,又在腳下了。仍舊是幾許衰草,一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅,剛落腳,竟又攜著她那青青的影子,一同飛去了?
??⑨哦,這不正是“草色遙看近卻無”!
??⑩重又跑回山腳下,大石跟前;轉身再放眼望去,可不,那疏林邊,草色依稀,似乎比剛才又濃了些,也擴展了些?!安萆b看近卻無”。這早春草色,為什么只可遙看呢?回想一路所見——是了,說是來尋春,卻只低眉順目,眼界自然僅限于咫尺間了?!把嗖萑绫探z”,走三五步難見一兩芽,何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去,那些萌芽,就算是一個個微綠的質點吧,那么,這十里平川,盡收眼底,那質點,也該不可勝數了。無數個微綠的質點,橫行縱漫,就密了,草色也濃了——瞧那邊,好一抹新綠。衰草的憔悴,被欣欣然的生機淹沒了。
???一霎間,這一抹新綠似乎浸潤了我的全身,染綠了我的每一個細胞。我似乎尋到了春天的步履。
???真的,就連野游,都需要揚眉放眼,才能從無數點剛剛破土的萌芽上面,看到無邊的春色。那么,對于生活呢……在人生的道路上,在斗爭的歷程中,總會有陰霾、霜雪,但是,盡管朔氣如磐,時間卻沒有一瞬的凝固?!敖癯D月春意動”。這是詩意,也是萬古不滅的規(guī)律。而正當風雪彌天的時刻,誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠,用自己的心去暖它,催促它,誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的內心世界。心里有一個春天,那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”,哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上,也將立刻消融。如果誰的內心的春光與大地上第一抹草色連成一片了,那就把步子邁得再大些。這樣的步子,每一落地,都會鏗鏘作響;路旁的花蕾呢,也將應聲怒放。
(1)根據提示,將作者的思想感情變化過程寫在下面橫線上。
徑自尋春去了:心情急迫→看到衰草:①后悔尋春(責怪自己)后悔尋春(責怪自己)→遙見草色:②感悟春天(或“熱愛春天”“心中有春天”)感悟春天(或“熱愛春天”“心中有春天”)
(2)讀下面句子,賞析它的表達效果。
春天,悄悄兒地飛落在林邊了?(品味“飛”字的妙處。)
(3)第?段“心里有一個春天,那就往前走吧”,這里的“春天”指什么?
(4)本文題為“尋春”,請聯系全文內容,說說文章表達了作者的什么情感。
【答案】后悔尋春(責怪自己);感悟春天(或“熱愛春天”“心中有春天”)
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/13 4:0:9組卷:10引用:2難度:0.5
相似題
-
1.閱讀文章,完成下列各題。
她與姚明兩次親密接觸 昨日,廣元市利州區(qū)建設村八一建設小學五年級一班的華可欣很幸運,她不僅親眼看到自己的偶像姚明,還與他有了兩次親密接觸:一是幫姚明系紅領巾,二是和姚明一同玩“老鷹捉小雞”。
系紅領巾
“太意外了,這一刻值得我回憶一輩子?!闭f起與姚明親密接觸的一幕,11歲的華可欣掩飾不住內心的喜悅。
在昨日上午10點多舉行的歡迎儀式上,老師本來是安排另外一名同學給姚明系紅領巾,那名同學以為自己排錯了順序,就臨時與華可欣交換了位置。誰知道走到嘉賓面前時,華可欣才發(fā)現自己站在姚明面前?!耙γ鞲绺绾酶吲叮叶疾桓遗c他對視。”幸福來得太突然,華可欣一時慌了手腳?!安恍校斨@么多人的面,我絕對不能丟臉。”想到這里,她很快鎮(zhèn)定下來,順利地給姚明系好了紅領巾,“姚明哥哥當時還開玩笑說‘我是不是太高了啊’”。
老鷹捉小雞
在接下來“老鷹捉小雞”的游戲環(huán)節(jié)里,華可欣扮老鷹,而“雞媽媽”則是比他高出許多的姚明。隨著游戲開始的哨音一響,華可欣展開雙臂,猛地向“雞群”扎去。“敵人”來擊,“雞媽媽”姚明一邊小心翼翼地掩護著身后的“小雞”,一邊與“老鷹”周旋。
在高大的姚明面前,華可欣簡直就如無物一般,每次猛撲,“雞媽媽”均只需輕舒雙臂,就將“老鷹”擋在外面。幾個回合下來,華可欣瞅準一個空當,靈活地避開了姚明的阻攔,從其腋下鉆入,抓住了“小雞”?!耙皇且γ鞲绺绲氖痔L,我早就抓住‘小雞’了?!币猹q未盡的華可欣說。
(1)本文以“她與姚明兩次親密接觸”為題,有什么作用?
(2)“兩次親密接觸”具體指哪兩次?
(3)在給姚明系紅領巾時,華可欣的心情發(fā)生了怎樣的變化?為什么會有這些變化?
(4)分析下面句中加點詞語的表達效果。
華可欣瞅準一個空當,靈活地避開了姚明的阻攔,從其腋下鉆入,抓住了“小雞”。發(fā)布:2024/12/11 9:30:1組卷:58難度:0.6 -
2.閱讀選文,完成問題。
高手 (1)新中國成立初期,閩南靠海邊上有個小漁村,小漁村的漁民祖祖輩輩都靠捕魚為生。每到魚汛期,村里的青壯年都下海去了,家里就剩些老人和婦孺。
(2)這天,天氣格外炎熱,住村口的七叔和相鄰的老嚴頭坐在一棵老榕樹下,搖著蒲扇邊乘涼邊下棋。下過三盤后,村口來了一個挑著一對籮筐的小販。小販邊走邊扯著嗓子高喊:“干貨換米嘍,干貨換米嘍。”下棋的七叔聽了小販的喊叫,放下手中的棋招手道:“干貨怎么換你的米呀?”小販放下肩上的擔子說:“上等干貨兩斤換一斤米,中等干貨三斤換一斤米,下等干貨四斤換一斤米!老伯,你有干貨換嗎?”七叔起身走到小販的擔子前,伸手從籮筐里抓了一把米看了看,問:“你這米是新米嗎?”小販忙說:“這都是我才進的貨,不敢騙你老伯,全是新米呢,不信你換點回去吃吃看?!薄凹热皇切旅祝俏揖蛽Q點?!闭f完,七叔轉身回了院里。
(3)片刻工夫,七叔拿著兩捆黃魚干出來,遞到小販面前說:“你看好了,這都是今年才曬的干貨,上等的呢!”小販接過七叔手里的黃魚干看了看說:“老伯,你這黃魚干是上等的干貨,兩斤干貨換一斤米,咋樣?”七叔A 地點點頭讓他過秤。
(4)小販喜滋滋地從籮筐里拿出木桿秤,之后把七叔的兩捆黃魚干放到秤盤上,提起來撥平了秤砣繩:“老伯你看好了,秤平平的,正好八斤!”七叔聽了眉頭微微一皺,嘴角露出一絲冷笑說:“稱的多少就多少,有秤說話呢?!?br /> (5)小販得意地把稱過的黃魚干放到一個籮筐里,心想:“這老伯真好糊弄,被我賺了他兩斤黃魚干?!?br /> (6)放好黃魚干后,小販拿起秤說:“八斤黃魚干正好換四斤米,對吧老伯?”說完,小販就要從籮筐里取米。七叔笑著攔住小販說:“我說呀,我的黃魚干是你稱的,為了公平起見,你的米讓我來稱吧。”說完七叔就伸手拿起了秤。
(7)小販沒想到七叔會這樣,不過轉念一想也行,反正秤是我的,由他去稱,就說:“行,你自己稱,不過人老了眼花,老伯你可得看準了秤星?!?br /> (8)七叔右手提著秤桿,左手抹著秤砣,把秤定在了四斤的秤星上,之后送到小販眼前:“你看好了,這是四斤吧?”
(9)小販看了看秤星說:“對,是四斤?!?br /> (10)七叔右手提秤,左手松開說:“你往盤上放米吧?!薄鞍?。”小販子聽了就從裝米的籮筐里捧了幾捧米放到秤盤里,不夠,再捧,還不夠,再捧些加在秤盤里,可是秤梢還是下垂著。七叔說:“不夠哪,再放些?!毙∝溈戳丝闯樱蒙婀?,按以往秤盤里這些米足有五斤多了,可今天怎么……,在七叔的催促下,小販B 地又捧了一些米放上去,秤梢還下垂著。七叔說:“還不夠呀?!毙∝溞南耄骸半y道今天見鬼了?”秤梢還是不見起來,于是小販又捧了一大捧米放上去,然而,七叔手里的秤還是一點反應都沒有。
(11)這時,一旁的老嚴頭忍不住笑了起來:“你把你籮筐里的米全放到秤盤里,你的秤梢也不會抬頭的!”
(12)小販一聽愣住了,頭上的汗也冒了出來,我的爺呀,這籮筐里少說也有二十斤米,今天是怎么了?小販眨眨眼看了看七叔,七叔右手提著秤,左手背著,站在那里一動也不動。小販還真有點不信邪,彎腰又捧了兩捧米放上秤盤,加上前面放的足有十斤米了,但那秤梢還是下垂著,紋絲不動。小販知道今天遇到高手了,忙“撲通”一聲跪在了七叔面前:“老伯,我有眼不識泰山,您就饒了我吧!我做點小生意也不容易,求您了!”
(13)七叔放下秤桿指著小販說:“小子,做買賣講究公平交易,你心存不良,我十斤黃魚干你只稱了八斤,連我老人家也騙,真是壞了良心!平時還不知有多少人吃了你的虧,今天算你運氣好,遇上了我,要是遇上個火氣大的,不打你個半死才怪?!?br /> (14)小販聽了七叔的話,顫抖著爬起來:“老伯,我今后不敢了,我這籮筐里的二十斤米全送給您,算是我孝敬您的。”
(15)一旁看熱鬧的老嚴頭聽了說:“七叔一生耿直,他是不會多要你的?!?br /> (16)七叔接過話茬說:“你給夠我五斤米就行,多的你拿走?!?br /> (17)小販有點不甘心地說:“這二十斤米老伯您收下吧,就當我孝敬您了,只是老伯能把提秤的手藝告訴我嗎?”
(18)七叔聽了哈哈一笑,說:“【我十三歲就到鹽行當學徒,三年出徒后就在鹽行扛大秤,干了四十多年才練就了這一手。這門手藝就是為了收購海鹽時不讓賣鹽的鹽民吃虧才練的?!逼呤逋nD了片刻又說:“新中國成立后我再沒摸過秤,這門提秤的手藝我連兒女都不傳,就是怕人心險惡,貪念太重!今天是你逼我摸的秤,你想要我告訴你這門手藝,休想!這手藝我寧愿死了帶入棺材,從此失傳,也不能讓你這種貪心的人去欺騙百姓!】”
(19)小販聽了,只得C 地挑起一對籮筐走了。
(有刪改)(1)閱讀選文第(2)一(12)段,完成下面的表格。段落 (2) (3)一(5) (6)—(12) 概括內容 A 七叔的十斤黃魚干被稱成八斤,七叔識破后并沒有點破,小販得意。 B
(3)選文第(14)段畫線的句子運用什么描寫方法,有什么作用?
(4)請結合語境,在選文的空白橫線上填寫恰當的詞語。
(5)選文第(18)段劃【】的部分,有什么作用?
(6)選文的標題有什么作用?發(fā)布:2024/12/12 4:0:1組卷:135難度:0.5 -
3.會走路的花 ①我在昭蘇高原墾區(qū)住了四年,見了四年昭蘇的云起云落。當我意識到昭蘇的云是一道風景時,我已經快要離開了。
②昭蘇的云每時是不同的,常常讓我應接不暇,讓我的筆尖落在紙上,凌亂不堪。而昭蘇的云有時也是凌亂的。凌亂只是我們這些生活在地上的人的觀感,說不定他們正在匯聚,向雨水即將落下的地方靠攏,給亟需雨水的干涸土地來一場透徹的漫灌,讓需要的土地都濕潤,讓這片土地上的牧草都能喝到水,讓麥子和油菜在該有雨時就會落雨。
③高原上的人,大多都可以分辨出哪一片云可以下雨,甚至下在什么地方都心知肚明,比天氣預報都準確。他們抬頭看看云,再看看天,用手一指,喏,山那邊有雨,還不小呢。有一回我正巧路過落雨的地方,算是去驗證,結果當然準確無比。這是在昭蘇高原生活多年的經驗積累嗎?
④在昭蘇高原,踮起腳尖就能扯下一塊云,抖抖就是一陣雨。
⑤有一年的雨水真是多。看見云就是雨。雨說下就下,有時滴下幾滴就停了;有的時候下得沒完沒了,許多人就會喝酒,喝得東倒西歪地走在雨水中,就像是麥地里的麥子在風雨中被吹的樣子。
??⑥雨停了,云還在。
⑦烏鴉似乎和雨水相約而來。雨水多的年成,烏鴉也特別的多。我在昭蘇生活到第四個年頭的時候,烏鴉在高原周圍繞來繞去,到處都是烏鴉的影子和聲音,在空曠的草原聽著烏鴉啼鳴,絲毫沒覺得瘆人,草原實在太安靜了。不光我從來沒見過那么多的烏鴉,那些在高原生活了一輩子的老軍墾也見得不多。夏天的清晨或者晚飯后的黃昏在漫步時,就常聽到他們在討論烏鴉之多,帶著許多地方口音的老人,走在高原的路上,云跟在他們身后,默默看著把青春和子孫奉獻給高原墾區(qū)的老人。云跟在他們身后,不斷地看著他們往更遠的地方走去也無能為力。
⑧烏鴉并不是一直都在空中,更多時候都停在樹上,樹是老軍墾們初來高原的五六十年代栽下的。五六十年過去了,樹上停歇的烏鴉和落下的葉于一樣多吧。烏鴉也并不是一直歇在樹上,天氣正熱的正午,他們會成群地落在草地上,喝草地噴灌、滴管灑到地上的水,也會踱步,黑壓壓的一片落在草地上,綠色就成了點綴,這時候再抬頭看天上的云,黑白相映。烏鴉們在草地上不會待得太久,就會一齊飛走,幾乎和云層相碰。
⑨烏鴉飛走了,云還在。
⑩云一直都在。
?云在許多人的手機和視線里。我的手機里、電腦里就存著近千張昭蘇的云。上班路上,散步路上,去連隊的路上,看到云漫不經心地在天上飄啊飄,就拿出手機隨便拍幾張,隨手發(fā)到微信朋友圈,引起的贊和評論出乎我的意料。在我看來,這是我生活中的云,再普遍不過了,完全無須大驚小怪。當越來越多的人評論說從來沒看到這么干凈清澈的云時,我才慢慢意識到,生活在這里我是幸福的。不用為空氣擔憂,也無須擔心喝的水,吃的菜蔬和糧食。
?當工業(yè)文明發(fā)展到許多人隨手可以用智能手機記錄下每時每刻云的不同姿態(tài),也讓許多人想看一片沒有雜質的云而不得,許多人從出生就未見過藍天,更未見過詩句中的白云萬里,“藍藍的天空白云飄”,真的只成了一句歌詞。
?當我每天面對著不同的云,苦悶于無法描述時,有一天在一家哈薩克人的切面店里買鮮面,店主五歲的女兒正拉著她媽媽的衣角說:“媽媽,快看,會走路的花?!彼氖种傅恼翘焐显谝苿拥脑迫?。我知道,這一刻,她是天生的詩人。
(1)閱讀全文后,請以“云”為陳述對象概括文中關于云的“風景”。
①
(2)體會第④段“踮起腳尖就能扯下一塊云,抖抖就是一陣雨”這句話的表達效果。
(3)文章以“會走路的花”為題有什么作用?
(4)文中第⑦段畫線句和鏈接材料都有“云”的形象,請結合文章內容說出它們各自運用的手法和作用。
【鏈接】
材料一在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。(高爾基《海燕》)
材料二北邊的半個天烏云如墨,仿佛有什么大難來臨,一切都驚惶失措。(老舍《在烈日和暴雨下》)
(5)下列對文章的理解不正確的一項是
A.第②段畫線句反映了“我”面對不同的云無法描述的情形,文章結尾呼應了這句話。
B.“云一直都在”獨立成段,與第⑥⑨段一樣,只在行文中起過渡作用。
C.第?段朋友圈的反應與“我”的“隨便”“隨手”形成反差,突出昭蘇的云干凈清澈的美。
D.文章第?段作者由昭蘇的云引發(fā)出對環(huán)境狀況的擔憂,豐富了作品的意蘊。
(6)試著寫出選文給我們帶來的啟示。發(fā)布:2024/12/14 17:30:2組卷:119引用:3難度:0.5
把好題分享給你的好友吧~~