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閱讀下面的文字,完成各題。
(甲)      余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
      當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)(乙)
      程顥與弟頤講孔孟絕學(xué)于熙、豐之際,河洛之士,翕然而師之。時(shí)調(diào)官不赴,以師禮見(jiàn)顥于潁昌,相得甚歡。其歸也,顥目送之曰:“吾道南矣?!彼哪甓椝?,時(shí)聞之,設(shè)位哭寢門,而以書赴告同學(xué)者。至是,又見(jiàn)程頤于洛,時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)游酢見(jiàn)頤頤偶瞑坐時(shí)與游酢侍立不去頤既覺(jué)則門外雪一尺矣。
(節(jié)選自《楊時(shí)列傳》)(注釋)①程顥、程頤兄弟二人并稱“二程”,北宋洛陽(yáng)人,著名理學(xué)家。②絕學(xué):失傳了的學(xué)說(shuō)。③熙、豐之際:宋神宗熙寧、元豐年間。④翕然:一致。⑤時(shí):即楊時(shí),北宋哲學(xué)家、文學(xué)家。⑥赴告:即“訃告”,報(bào)喪,把死訊通知有關(guān)系的人。⑦游?。罕彼挝娜恕?br />(1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.又患無(wú)碩師名人與游 碩師:學(xué)問(wèn)淵博的老師
B.余立侍左右,疑質(zhì)理 援:引,提出
C.寓逆旅,主人日再食 再食:兩頓飯
D.吾道 南:傳播到南方
(2)對(duì)文中畫波浪線句子的斷句,正確的一項(xiàng)是
A
A

A.一日見(jiàn)游酢見(jiàn)頤/頤偶瞑坐/時(shí)與游酢侍立不去/頤既覺(jué)/則門外雪一尺矣
B.一日見(jiàn)游酢/見(jiàn)頤頤偶瞑坐/時(shí)與游酢侍立/不去頤/既覺(jué)則門外雪一尺矣
C.一日見(jiàn)游酢見(jiàn)頤/頤偶瞑坐時(shí)/與游酢侍立不去/頤既覺(jué)則/門外雪一尺矣
D.一日見(jiàn)游酢見(jiàn)頤/頤偶瞑坐時(shí)/與游酢侍立/不去頤既覺(jué)/則門外雪一尺矣
(3)下列對(duì)甲乙兩文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.甲文是一篇贈(zèng)序,作者以自身求學(xué)經(jīng)歷來(lái)勉勵(lì)他人勤奮學(xué)習(xí)。
B.甲文結(jié)尾說(shuō)“蓋余之勤且艱若此”,作者求學(xué)的艱辛體現(xiàn)在抄書之苦,求師之難、生活之艱幾方面。
C.兩文都寫到了“求師”這一內(nèi)容,都體現(xiàn)出他們求師的誠(chéng)懇和對(duì)老師的尊重。
D.兩文都寫到天氣寒冷,都是用天氣的寒冷來(lái)寫求學(xué)之艱辛,以激勵(lì)后人要刻苦學(xué)習(xí)。

【答案】C;A;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀文言文選段,完成下列小題。
    【甲】      初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈 欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
    【乙】      閏月,權(quán)親攻皖城。諸將欲作土山,添攻具,呂蒙曰:“治攻具及土山,必歷日乃成;城備既修,外救必至,不可圖也。且吾乘雨水以入,若留經(jīng)日,水必向盡,還道艱難,蒙竊危之。今觀此城,不能甚固,以三軍銳氣,四面并攻,不移時(shí)可拔;及水以歸,全勝之道也?!睓?quán)從之。蒙薦甘寧升城督。寧手持練,身緣城,為士卒先。既而張遼至夾石,聞城已拔,乃退。權(quán)拜呂蒙為廬江太守,還屯尋陽(yáng)。
    (選自《資治通鑒》)【注】①竊:私下里,私自。②拔:攻下;攻取。③緣:攀援。④張遼:曹軍將領(lǐng)。
    (1)解釋下面加點(diǎn)的詞。
    ①權(quán)呂蒙曰
     

    見(jiàn)往事耳   
     

    ③權(quán)之   
     

    城已拔
     

    (2)下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
     

    A.結(jié)友 人不知不慍
    B.當(dāng)涉獵 聞燕山胡騎鳴啾啾
    C.諸欲作土山 以攻宋
    D.不能甚 而戍死者十六七
    (3)翻譯下面句子。
    ①卿言多務(wù),孰若孤?
    ②城備既修,外救必至,不可圖也。
    (4)甲乙兩文都運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法刻畫呂蒙的形象,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

    發(fā)布:2024/12/27 4:0:2組卷:58引用:6難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文言文,完成下列小題。
    孫權(quán)勸學(xué)      初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
    (1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
    ①蒙以軍中多務(wù)
     

    ②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪
     

    當(dāng)涉獵
     

    見(jiàn)往事耳
     

    ⑤即刮目相待
     

    (2)翻譯下列句子。
    ①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
    ②士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!
    (3)孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的?這種方法有什么好處?
    (4)有人認(rèn)為文章寫“魯肅過(guò)尋陽(yáng)”的情節(jié)是贅筆,你贊成嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。

    發(fā)布:2024/12/27 1:30:1組卷:3引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文言文,完成問(wèn)題。
          初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
    (1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
    當(dāng)涂掌事
     

    當(dāng)涉獵
     

    見(jiàn)往事耳
     

    目相待
     

    (2)翻譯下面句子。
    ①蒙辭以軍中多務(wù)。
    ②卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!
    (3)下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.本文寫的是呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”,其才略有了驚人的長(zhǎng)進(jìn),被魯肅嘆服,最終“結(jié)友而別”的佳話。
    B.本文注重以對(duì)話來(lái)刻畫人物,對(duì)話言簡(jiǎn)意賅,生動(dòng)傳神,具有情趣。
    C.孫權(quán)開(kāi)始以“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”一語(yǔ)道破,向呂蒙指出學(xué)習(xí)的可能性。
    D.從孫權(quán)的話中既可以看出他善勸,又可以感受到對(duì)呂蒙的親近、關(guān)心和期望。
    (4)閱讀以下鏈接材料,你認(rèn)為呂蒙和傅永有哪些共同特點(diǎn)?
    【鏈接材料】傅永,字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復(fù)南奔。有氣干,拳勇過(guò)人,能手執(zhí)馬鞍,倒立馳騁。年二十余,有友人與之書而不能答,請(qǐng)洪仲,洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才干。帝每嘆曰:“上馬能擊賊,下馬作露布,唯傅修期耳。”
    注釋:①尋:不久。②書:書信。③讓:責(zé)備。④報(bào):回復(fù),回答。⑤露布:公開(kāi)的文告。

    發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:9引用:3難度:0.5
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