閱讀語段，與神舟十五號一起上太空。
??2022年11月 30日，神舟十五號航天員乘組開啟太空lǚ xíng 旅行旅行。期盼已久的神舟十四號航天員乘組gǎn jǐn 趕緊趕緊打開天宮空間站“家門”，伸出 shuāng bì 雙臂雙臂，熱情歡迎遠道而來的親人。神舟十五號航天員鄧清明興xīngxīng（xìng xīng）奮地說□我們一直期盼著和你們會師的這一天□讓我們一起把空間站建設好□隨后，勝利會師的兩個乘組一起合影，將這 bǎo guì 寶貴寶貴的shí kè 時刻時刻，留在祖國航天 shì yè 事業(yè)事業(yè)的史冊。
（1）看拼音寫詞語，注意橫平豎直，撇捺舒展：再給“興”用“√”選擇正確的讀音，讓語段更通順。
（2）請在□里填上恰當?shù)臉它c符號。
（3）“期盼”這個詞語很難懂，塔塔想向你請教。他該怎樣說呢？你又會怎樣幫助他？用“√”選一選，再寫一寫。
A.快說說，“期盼”是什么意思？ B.請問你知道“期盼”的意思嗎？能不能救救我呢？謝謝啦。 |
不客氣。我是用 B√ B√ （A.借助圖片 B.找近義詞 C.聯(lián)系上下文）的辦法猜測，“期盼”的意思可能是 期待；盼望。 期待；盼望。 |
| 興沖沖 | 急匆匆 | 輕飄飄 | 笑呵呵 | 暖融融 |
神舟十四號航天員笑呵呵地向神舟十五號航天員走來，展開雙臂，和神舟十五號航天員來了一個大大的擁抱。
神舟十四號航天員笑呵呵地向神舟十五號航天員走來，展開雙臂，和神舟十五號航天員來了一個大大的擁抱。
【答案】旅行；趕緊；雙臂；xīng；寶貴；時刻；事業(yè)；B√；期待；盼望。；神舟十四號航天員笑呵呵地向神舟十五號航天員走來，展開雙臂，和神舟十五號航天員來了一個大大的擁抱。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/3 4:30:1組卷：0引用：1難度：0.8
相似題
-
1．課內(nèi)閱讀
威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
（1）短文選自課文《》。
（2）根據(jù)意思，從文中找出恰當?shù)脑~語，填在橫線里。
①掌握運用或駕馭得心應手，毫無阻礙。
②形容遇事慌張，不知如何是好。
（3）作者將威尼斯的小艇先后比作、、，突出了小艇、和的特點。
（4）“船夫的駕駛技術特別好”表現(xiàn)在哪里？
（5）恰當?shù)剡\用靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，能夠呈現(xiàn)景物獨特的魅力?！皟蛇叺慕ㄖw一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好?！边@句話運用了描寫。發(fā)布：2025/3/3 17:30:2組卷：9引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下列文段，回答問題。
??為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。
??天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。
??果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。
??有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，那也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。
??有時候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。
??這不是很偉大的奇觀嗎？
（1）上面的文段選自課文《》。
（2）從文中找出一個擬人句寫下來。
（3）你最喜歡文中哪些描寫日出的語句？為什么？
（4）選文最后一句表達了作者什么樣的感情？發(fā)布：2025/3/3 17:30:2組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。
過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”
克萊芒是見習水手，還不過是個孩子。
輪船在深深的海水中慢慢下沉。
人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭。
??“快干”船長又叫道。
二十分鐘到了，輪船沉沒了。
船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。
哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
（2）回憶全文內(nèi)容，文中反復寫大霧彌漫，想想作者為什么要這樣寫？調(diào)遣一 須臾— 沉沒—
（3）注意加點的詞語，聯(lián)系上下文，說說句子含義。
輪船在深深的海水中慢慢下沉。
（4）為什么說霧氣是陰慘慘的？為什么用“黑色的雕像”比喻哈爾威船長？發(fā)布：2025/3/3 17:30:2組卷：4引用：1難度：0.8