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菁優(yōu)網(wǎng)閱讀材料,綜合運用所學(xué)知識回答問題。
歪曲事實真相、制造謠言攻擊敵對國家,是西方國家常用的政治手段。
材料一:2021年3月24日,作為BCI(BetterCottonInitiatiive,良好棉花發(fā)展協(xié)會)組織成員之一的某公司在官網(wǎng)發(fā)布聲明稱,以強迫勞動等理由拒絕與新疆地區(qū)服裝廠合作,不從新疆地區(qū)采購產(chǎn)品、原材料等。某公司抵制新疆棉花引起眾怒。面對“洋”品牌跟風(fēng)對中國的污名化行為,2021年3月24日、25日國內(nèi)眾明星紛紛發(fā)表聲明,表示與相關(guān)涉事品牌解約、停止合作。身處輿論漩渦中心的某公司,不僅其在各大電商平臺的商品被全部下架,國內(nèi)各地某公司的實體店也客流量減少……
(1)據(jù)材料一,國內(nèi)眾明星、電商平臺、消費者紛紛表示“我支持新疆棉花,與祖國在一起”,這傳遞出哪些正能量?
材料二:以色列網(wǎng)紅博主高佑思,實地前往新疆棉花主產(chǎn)區(qū)阿克蘇,用一周時間感受當(dāng)?shù)厝说墓ぷ骱蜕睢O瓤此^“強迫勞動”,優(yōu)越的自然條件以及體面的收入使新疆棉花農(nóng)場自發(fā)形成了家庭經(jīng)營模式,被“強迫勞動”的,只有大型機械和隨時待命的無人機。再看所謂“悲慘生活”,高佑思走訪了農(nóng)村、郊區(qū)、城市的三個普通家庭,三個家庭都提到了數(shù)十年來的巨大變化:從“種很少的地也很辛苦”到“種很多地也幾天就可以完成”,從“種菜一年收入一萬”到“農(nóng)家樂一月收入三萬”,從“家門口都是土”到“現(xiàn)在全是柏油路”……
相關(guān)鏈接:“中國棉都”新疆阿克蘇,是全國優(yōu)質(zhì)棉生產(chǎn)基地。建立在大漠之上的阿克蘇紡織工業(yè)城,近三年用工1.2萬人,貧困戶就業(yè)占比23%左右。
阿克蘇實行農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)和扶貧標(biāo)準(zhǔn)“兩線合一”,底保障政策,11081名貧困人口應(yīng)納盡納,應(yīng)兜盡兜。依靠政府補貼,阿克蘇地區(qū)有6.6萬貧困戶住進了安全房,25.06萬貧困人口喝上了安全水。
阿克蘇地區(qū)人民繼續(xù)發(fā)揚著自力更生、團結(jié)奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)的“柯柯牙”精神,探索實踐“黨建+”脫貧,做足產(chǎn)業(yè)扶貧“大文章”,構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧大格局,創(chuàng)造了在2019年年底實現(xiàn)全地區(qū)脫貧的好成績。
(2)據(jù)材料二,從對阿克蘇人工作和生活描述中,我們最大的感受是什么?根據(jù)相關(guān)鏈接,分析阿克蘇地區(qū)發(fā)生變化的原因。
(3)綜合以上材料和問題,概括我國面臨的發(fā)展形勢及對策。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.在道德與法治課上,劉老師為同學(xué)們播放了被稱為“活雷鋒傳人”--郭明義的事跡,這些事跡引起同學(xué)們的熱議。下面是部分同學(xué)的談話,請你閱讀后利用《品味情感的韻味》的知識回答下列問題。
    李麗:“郭明義是我們生活中的楷模,他的先進事跡對我來說真的是一種震撼,激勵著我們每一個人學(xué)會感恩、樂于奉獻、崇德向善?!?br />玲玲:“對的,郭明義給我們帶來一種感染和沖動,我在學(xué)習(xí)他的事跡后覺得對生活、社會充滿了無限熱愛,感覺還是好人多呀!”
    燕燕:“給人溫暖就是給自己幸福。每做一件好事,就有一種幸福感涌上心頭,越做好事越有勁!”
    蘭蘭:“我最佩服郭明義的地方,是在最初好多人對郭明義的行為不理解,甚至有人送他綽號‘郭傻子’時,他置之不理,反而更投入到學(xué)習(xí)雷鋒的行動中……”
    (1)請你對李麗、玲玲、燕燕同學(xué)的發(fā)言進行解讀。
    (2)蘭蘭同學(xué)的話對你有何啟示?

    發(fā)布:2024/12/27 20:30:2組卷:15引用:3難度:0.2
  • 2.生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。下列屬于正確傳遞情感正能量的做法的是( ?。?br />①用自己的熱情和行動來影響我們生活的環(huán)境
    ②創(chuàng)造美好的情感體驗,追求真善美,遠(yuǎn)離假惡丑
    ③在與他人的情感交流中,傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量
    ④根據(jù)自己的興趣、好惡為人處世

    發(fā)布:2024/12/27 20:30:2組卷:41引用:8難度:0.7
  • 3.在生活中,我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境,傳遞情感正能量。作為中學(xué)生,在今后的學(xué)習(xí)、生活中,為傳遞正能量,我們應(yīng)該做到( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 0:0:1組卷:1引用:5難度:0.6
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