當(dāng)魚呼吸時(shí),魚的鰓蓋會(huì)張合,可以通過(guò)觀察單位時(shí)間內(nèi)魚鰓蓋張合的次數(shù),得到魚的呼吸頻率,為探究“水溫對(duì)魚呼吸的影響”,三名學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)提出問題:水溫的變化對(duì)金魚的呼吸頻率有影響嗎水溫的變化對(duì)金魚的呼吸頻率有影響嗎?
(2)作出假設(shè):略
(3)制訂計(jì)劃:本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 水溫水溫。
(4)實(shí)施計(jì)劃:
第一步:向大燒杯中倒入已經(jīng)曬過(guò)的自來(lái)水,放入溫度計(jì)記錄溫度后,將三條小魚一起放入燒杯中。
第二步:向大燒杯中緩慢地加入熱水,使水溫逐漸上升至30℃并保持穩(wěn)定。水溫穩(wěn)定2分鐘后,記錄1分鐘內(nèi)小魚蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)。稍停片刻,再重復(fù)計(jì)數(shù)兩次。每名學(xué)生只對(duì)一條小魚進(jìn)行觀察記錄。
第三步:將大燒杯放入大玻璃缸中。向大玻璃缸中加入冰塊,使燒杯中的水溫下降并分別穩(wěn)定在25℃、20℃、15℃、10℃、5℃,再用同樣的方法,記錄各溫度下1分鐘內(nèi)小魚的鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)。數(shù)據(jù)匯總結(jié)果如表。
水溫 | 1分鐘內(nèi)魚的鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)(次) | |||||||||
第1次 | 第2次 | 第3次 | A | |||||||
1號(hào)魚 | 2號(hào)魚 | 3號(hào)魚 | 1號(hào)魚 | 2號(hào)魚 | 3號(hào)魚 | 1號(hào)魚 | 2號(hào)魚 | 3號(hào)魚 | ||
5℃ | 10 | 7 | 9 | 11 | 6 | 9 | 10 | 7 | 8 | |
10℃ | 17 | 14 | 16 | 18 | 14 | 17 | 16 | 13 | 15 | |
15℃ | 33 | 32 | 31 | 34 | 31 | 32 | 34 | 30 | 33 | |
20℃ | 76 | 45 | 63 | 65 | 53 | 62 | 69 | 47 | 61 | |
25℃ | 132 | 112 | 109 | 122 | 110 | 107 | 127 | 109 | 111 | |
30℃ | 198 | 187 | 190 | 192 | 085 | 179 | 197 | 183 | 172 |
①本實(shí)驗(yàn)中,三條小魚的種類、生理狀況應(yīng)
相同
相同
。②在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),首先要對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,則表格最右欄字母A所代表的內(nèi)容是
平均值
平均值
。③根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是水溫會(huì)對(duì)魚呼吸的影響
④結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚吞入的水從鰓蓋流出時(shí)其成分已發(fā)生了怎樣的改變?
氧氣減少,二氧化碳增多
氧氣減少,二氧化碳增多
。【答案】水溫的變化對(duì)金魚的呼吸頻率有影響嗎;水溫;相同;平均值;氧氣減少,二氧化碳增多
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:3難度:0.5
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1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說(shuō)“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說(shuō)法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說(shuō)法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)
發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”.請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的?
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
(4)實(shí)施計(jì)劃.
(5)得出結(jié)論:
(6)
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3 -
3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
(4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
(5)分析并得出結(jié)論:
(6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5