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菁優(yōu)網(wǎng)在如圖所示的裝置中,小車在水平方向受到兩個力的作用,我們通過觀察小車在水平方向受到兩個力的作用時,小車是否靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件。
(1)把小車放在較
光滑
光滑
(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,對得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有利。
(2)向兩吊盤中加砝碼,當(dāng)兩盤中砝碼的質(zhì)量
相等
相等
(填“相等”或“不相等”)時,小車靜止。
(3)保持兩盤中砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后,小車會
轉(zhuǎn)動
轉(zhuǎn)動
。
(4)通過上述過程可知,作用在同一物體上的兩個力,只有當(dāng)大小
相等
相等
、方向
相反
相反
、且在
同一直線
同一直線
上,這兩個力才彼此平衡,

【答案】光滑;相等;轉(zhuǎn)動;相等;相反;同一直線
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:96引用:8難度:0.5
相似題
  • 1.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時,請問:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)選擇較
    (選填“光滑”或“粗糙”)的實(shí)驗(yàn)桌;
    (2)在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放,觀察小車的運(yùn)動狀態(tài),這樣做的目的是探究兩個平衡的力是否作用在
    ;
    (3)為了探究兩個平衡的力是否作用在同一個物體上,小明用輕質(zhì)卡片代替小車做實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,他將要對卡片進(jìn)行的操作是
    ;
    (4)實(shí)驗(yàn)中定滑輪的作用是
    ,通過調(diào)整鉤碼數(shù)量可以改變拉力的
    ;
    (5)如果將圖甲中的小車兩邊繩子固定在同一端上,掛相同的鉤碼,且沿同一方向拉小車,發(fā)現(xiàn)小車不會靜止,這是為了表明小車受到的二力要平衡,必須滿足力的方向
    這一條件而設(shè)計(jì)的步驟;
    (6)通過上述過程可知:作用在
    上的兩個力,只有當(dāng)大小相等、方向相反,且作用在同一條直線上,這兩個力才彼此平衡。

    發(fā)布:2024/8/4 8:0:9組卷:28引用:1難度:0.4
  • 2.小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實(shí)驗(yàn)時,它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤都加入一個質(zhì)量相等的砝碼時,木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后,觀察到木塊A仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生,小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn);小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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    (1)小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是

    (2)小紅在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用
    硬紙板;(選填“輕質(zhì)”或“厚重”)
    (3)小紅在實(shí)驗(yàn)中使紙板C扭轉(zhuǎn)一個角度,發(fā)現(xiàn)松手一瞬間紙板不能平衡,這樣做的目的是為了探究

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:7引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.利用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件。下列說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/5 8:0:8組卷:166引用:1難度:0.5
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