材料一：法治是人類政治文明的重要成果，是現(xiàn)代社會(huì)的基本框架。大到國(guó)家的政體，小到個(gè)人的言行，都需要在法治的框架中運(yùn)行，對(duì)于現(xiàn)代中國(guó)，法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體化的建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)真正的法治。
材料二：馬克思說(shuō)：“在民主的國(guó)家里，法律就是國(guó)王；在專制的國(guó)家里，國(guó)王就是法律?！?br />（1）材料一中“大到國(guó)家的政體，小到個(gè)人的言行，都需要在法治的框架中運(yùn)行”說(shuō)明了什么？
（2）讀材料二“法律就是國(guó)王”“國(guó)王就是法律”，你更贊同哪一種說(shuō)法？它體現(xiàn)了怎樣的治國(guó)理念？請(qǐng)說(shuō)明理由。
材料三：法治教育是依法治國(guó)的基礎(chǔ)性工作，而青少年法治教育又是法治教育的基礎(chǔ)。把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起。青少年接受法治教育，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)法治精神，有利于他們牢固樹(shù)立法治思維和法治意識(shí)。在一定意義上說(shuō)，青少年法治教育的成效關(guān)系依法治國(guó)的走向、深度和持久性。
（3）作為新時(shí)代的青少年，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何助力法治中國(guó)建設(shè)。