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課內(nèi)閱讀。
      田忌和齊威王的對(duì)陣就要開始了。比賽雙方摩拳擦掌,躍躍欲試。觀眾們也興致勃勃地猜測(cè)著比賽結(jié)果。就在這時(shí),孫臏把田忌請(qǐng)到一邊,悄悄地把辦法告訴了他。
      第一場(chǎng),田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬,齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了,但他不動(dòng)聲色,一點(diǎn)兒都不著急。
      接著,第二場(chǎng)比賽開始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬,勝了第二場(chǎng)。田忌微微一笑。
      第三場(chǎng),田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬,又勝了一場(chǎng)。田忌滿意地笑了。
      比賽結(jié)束了。田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng),贏了齊威王。
(1)第二次賽馬,田忌轉(zhuǎn)敗為勝的原因是什么?請(qǐng)你分析一下。
他聽取了孫臏的意見,改變了比賽的策略。
他聽取了孫臏的意見,改變了比賽的策略。

(2)孫臏胸有成竹的根據(jù)是什么?
田忌和對(duì)手的馬腳力都可分為三等,只要盡可能地保證三回合中的兩回都用比對(duì)方更好的馬參賽就能獲得勝利。
田忌和對(duì)手的馬腳力都可分為三等,只要盡可能地保證三回合中的兩回都用比對(duì)方更好的馬參賽就能獲得勝利。

(3)讀了這則故事,你受到了什么啟發(fā)?
遇到事情,要懂得變通,創(chuàng)新解決問題的方法,才能成功。
遇到事情,要懂得變通,創(chuàng)新解決問題的方法,才能成功。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】他聽取了孫臏的意見,改變了比賽的策略。;田忌和對(duì)手的馬腳力都可分為三等,只要盡可能地保證三回合中的兩回都用比對(duì)方更好的馬參賽就能獲得勝利。;遇到事情,要懂得變通,創(chuàng)新解決問題的方法,才能成功。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:17引用:1難度:0.8
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  • 1.課內(nèi)閱讀我最棒。
          一陣清風(fēng)吹過,池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”
          鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候,忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵,不錯(cuò),正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近。
          …………
          鹿跑到一條小溪邊,停下腳步,一邊喘氣,一邊休息。他嘆了口氣,說:“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”
    (1)鹿看到自己的腿時(shí),有什么表現(xiàn)?心里想什么?
    (2)“哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近?!边@句話說明什么?
    (3)從最后一個(gè)自然段鹿的話語中,能看出他對(duì)腿的態(tài)度發(fā)生了什么變化?
    (4)從這個(gè)故事中你明白了什么道理?結(jié)合課文說一說。

    發(fā)布:2025/1/11 7:30:2組卷:19引用:3難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀。
          我真希望變成一棵樹,這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里想著,就覺得身上癢癢的,低頭一看,發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀,我真的變成了一棵樹!
          你猜,我變的樹上會(huì)長(zhǎng)什么?當(dāng)然不是蘋果啦,梨也不對(duì)——對(duì)了,鳥窩!
          我變的樹上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥窩:三角形的、正方形的,還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹,它們就在枝頭跳起了舞。
          我會(huì)請(qǐng)小兔
     
    小刺猬
     
    小松鼠
     
    小鴨子
     
    小鱷魚
     
    小狐貍住在里面
     
    如果你喜歡也可以住進(jìn)來
     

          你怎么住進(jìn)來?別擔(dān)心,我會(huì)彎下腰,讓鳥窩離你很近很近,你只需輕輕一跳或者輕輕一爬,就像平時(shí)上你的小床那么容易。
    (1)在第4自然段中空白處填上標(biāo)點(diǎn)。
    (2)寫出下列詞語的反義詞。
    喜歡——
     

    容易——
     

    (3)文中的“我”變成了一棵怎樣的樹?
     

    (4)“我”都請(qǐng)誰住進(jìn)來?它們又是怎樣上來的呢?
     

    (5)你認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子?
     

    發(fā)布:2025/1/11 8:30:1組卷:40引用:3難度:0.8
  • 3.課內(nèi)閱讀
          一個(gè)星期天,宋耀如一家用過早餐,準(zhǔn)備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子,
     
    嘴巴,
     
    眼睛,
     
    啦!伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢!
    (1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    (2)試著完成下面的填空。
    宋慶齡多么想
     
    ,多么想
     
    。
    (3)聯(lián)系下文可知宋慶齡最終放棄了去伯伯家,這是為什么?從她的身上,你得到了什么啟示?

    發(fā)布:2025/1/11 8:30:1組卷:22引用:2難度:0.3
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