勞動(dòng)光榮，成就夢(mèng)想；勞動(dòng)者偉大，創(chuàng)造歷史。從現(xiàn)實(shí)情況來看，勞動(dòng)教育缺失相當(dāng)嚴(yán)重，重腦力勞動(dòng)、輕體力勞動(dòng)；重書本學(xué)習(xí)、輕實(shí)踐操作……．針對(duì)當(dāng)前勞動(dòng)教育被淡化、弱化，一些青少年中出現(xiàn)不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》?！兑庖姟芬蟀褎趧?dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，中小學(xué)勞動(dòng)教育每周不少于1課時(shí)?！兑庖姟访鞔_提出，實(shí)施勞動(dòng)教育的重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志。
有人說在“技術(shù)”幾乎無處不在的今天，社會(huì)分工越來越細(xì)，生活越來越智能，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育，每周安排專門課時(shí)開展勞動(dòng)教育與培訓(xùn)，沒有必要，是浪費(fèi)時(shí)間。
（1）假如你是學(xué)校負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你從哲學(xué)角度對(duì)上述觀點(diǎn)予以回應(yīng)和解答。（要求：觀點(diǎn)明確，緊扣主題；理由充分，合乎邏輯；學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)240字左右。）
（2）當(dāng)前勞動(dòng)教育面臨的問題是，一些地方對(duì)此問題“真重視不夠、真研究不夠、真保障不夠”，仍存在“這只是學(xué)校教育的事”的看法。更值得關(guān)注的是，社會(huì)氛圍引導(dǎo)不足，家校社脫節(jié)明顯。請(qǐng)就如何將《意見》真正落地生根，提出二點(diǎn)建議。