閱讀，回答問(wèn)題。
      青春是生命最好的饋贈(zèng)，是人生中最美好的時(shí)光，是世上最美妙動(dòng)聽(tīng)的頌歌。學(xué)校開(kāi)展以“唱響青春頌歌 奮力逐夢(mèng)前行”為主題的系列活動(dòng)。
【放飛青春的夢(mèng)想】
      長(zhǎng)城蜿蜒，方顯氣勢(shì)恢宏；黃河九曲，得以洪流浩闊。青春不避挫折，挫折磨礪青春光焰；青春不畏傷痛，卻因傷痛而深刻，因深刻而厚重。
      青春的座右銘：①無(wú)論生活境遇怎樣，心靈都因詩(shī)意和高貴而飽滿(mǎn)充沛。②不管生活給予什么樣的臉色，青春的回答都是“相信未來(lái)”。
      是的，青春是一個(gè)動(dòng)詞。動(dòng)詞青春，是一支紅蠟筆，將每一個(gè)日子都畫(huà)出太陽(yáng)的火紅顏色、畫(huà)出彩虹的飛天凌云；或如一朵朝霞，點(diǎn)燃千年山川、萬(wàn)里星空；或如一條紅舞綢，讓每一個(gè)日子，都飛旋出詩(shī)意的美麗，舞動(dòng)出春潮激蕩的蓬勃。
（1）青春頌歌朗誦會(huì)上，第一小組同學(xué)朗讀了以上文段。請(qǐng)找出下面表述正確的一項(xiàng)

D

D

A.“挫折”“厚重”“朝霞”三個(gè)詞語(yǔ)的詞性各不相同。
B.“氣勢(shì)恢宏”“不畏傷痛”“春潮激蕩”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。
C.第二段畫(huà)波浪線(xiàn)的①②兩個(gè)句子都是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。
D.第三段畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出青春的美麗。
【涵養(yǎng)青春的力量】
（2）閱讀名著，可遇見(jiàn)許多人物，可以汲取勇氣、激發(fā)志氣，為自己的人生找準(zhǔn)標(biāo)桿。學(xué)校廣播站“經(jīng)典之光”欄目正在征集稿件，請(qǐng)你談?wù)劇逗?jiǎn)?愛(ài)》的主人公給你的影響，向該欄目投稿。（不少于50字）
【書(shū)寫(xiě)青春的故事】
（3）板報(bào)組成員選擇了以下材料作為本期板報(bào)的內(nèi)容。請(qǐng)你研讀材料，思考內(nèi)涵，將下面的標(biāo)題補(bǔ)充完整。
                      某高校文學(xué)院學(xué)生王××利用寒假參加多次志愿服務(wù)活動(dòng)，甚至親自組織志愿活動(dòng)……作為某高校文學(xué)院的大三學(xué)生，王××在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，還利用課余時(shí)間和寒暑假參與志愿服務(wù)活動(dòng)，用腳步“書(shū)寫(xiě)”屬于自己的青春華章。多年來(lái)，無(wú)論是在學(xué)校還是在家鄉(xiāng)運(yùn)城，都留下了他志愿服務(wù)的足跡。