某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過(guò)程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”，其操作設(shè)計(jì)如下：
①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過(guò)A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時(shí)間后取出觀察。請(qǐng)分析回答：

（1）裝置A可起到的作用是

除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w

除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w

；裝置B可起到的作用是

檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否除盡

檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否除盡

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（2）標(biāo)志著本探究活動(dòng)成功的現(xiàn)象是

裝置D中的澄清石灰水變渾濁

裝置D中的澄清石灰水變渾濁

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（3）若該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行操作，沒(méi)能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象，可能的原因是

暗室的溫度較低，植物的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳太少

暗室的溫度較低，植物的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳太少

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（4）若要在上述實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)探究一下“溫度對(duì)植物呼吸作用有沒(méi)有影響”，則應(yīng)如何設(shè)計(jì)？其中實(shí)驗(yàn)的變量是什么？

①另設(shè)一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同；②最后觀察比較兩個(gè)裝置中的現(xiàn)象。變量是溫度。

①另設(shè)一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同；②最后觀察比較兩個(gè)裝置中的現(xiàn)象。變量是溫度。

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