讀一讀，完成練習(xí)。
第一封信：親愛(ài)的爸爸，你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。
第二封信：親愛(ài)的爸爸，我們過(guò)得 挺好挺好太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希 又蹦又跳又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)?電影電影。爸爸，我們 天天想你天天想你。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)第二封信。
（2）從這兩封信中，你分別體會(huì)到了露西怎樣的心情和態(tài)度？（多選，填序號(hào)）
第一封信 ②③②③
第二封信 ①③①③
①喜悅樂(lè)觀 ②憂愁悲觀 ③思念爸爸
（3）這兩封信中，我更喜歡第 二二封信，因?yàn)?nbsp; 爸爸看到信后能感受到女兒的快樂(lè)，自己也會(huì)很高興，這樣爸爸就不用擔(dān)心女兒，可以安心工作了爸爸看到信后能感受到女兒的快樂(lè)，自己也會(huì)很高興，這樣爸爸就不用擔(dān)心女兒，可以安心工作了。（提示：可以從爸爸看到信時(shí)的感受入手來(lái)回答）
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】挺好；又蹦又跳；電影；天天想你；②③；①③；二；爸爸看到信后能感受到女兒的快樂(lè)，自己也會(huì)很高興，這樣爸爸就不用擔(dān)心女兒，可以安心工作了
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：33引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀《不懂就問(wèn)》片斷，完成練習(xí)。
但是，書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)也不懂。孫中山想這樣糊里糊涂地背有什么用呢于是他壯著膽子站起來(lái)問(wèn)先生您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思請(qǐng)您給我講講吧
（1）給上文的橫線處添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）孫中山遇到不懂的問(wèn)題時(shí)是怎樣想的？用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。
（3）孫中山遇到不懂的問(wèn)題時(shí)是怎樣做的？
（4）在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該。
A．樂(lè)于思考，敢于發(fā)問(wèn)
B．假裝懂了，不要提問(wèn)發(fā)布：2025/1/10 23:0:1組卷：17引用：2難度：0.5 -
2．開(kāi)心閱讀。
那一定會(huì)很好（節(jié)選）
種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)?！斑@真難受。”種子想，“我定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好?！?br /> 種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。過(guò)了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽(yáng)光下過(guò)了很多個(gè)日子，它長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)。
（1）根據(jù)選文內(nèi)容填上合適的詞。
（2）給加點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)說(shuō)法，保持意思不變。（ ）地包裹（ ）地呼吸（ ）地生長(zhǎng)
①種子不得不把身子縮成一團(tuán)。（）
②過(guò)了很多個(gè)日子，種子長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。（）
（3）按要求寫(xiě)句子。
①種子被泥土緊緊地包裹著。（改成“把”字句）
②種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子）發(fā)布：2025/1/10 23:0:1組卷：9引用：1難度：0.3 -
3．閱讀。
秋天的雨（節(jié)選） 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（1）給文中下劃線字選擇正確的讀音。
（2）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，注意不能重復(fù)。的秋雨的秋風(fēng)的秋天
（3）寫(xiě)出一個(gè)比喻句，和寫(xiě)出一個(gè)擬人句。
（4）運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)是三年級(jí)孩子必備的語(yǔ)文能力。文中“五彩繽紛”一詞，可以用找近義詞的方法來(lái)理解，近義詞是：。
（5）想象一下，秋天的雨還會(huì)把顏料分給誰(shuí)呢？照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以寫(xiě)拼音。
秋天的雨把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
秋天的雨把，，，。發(fā)布：2025/1/10 23:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
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