當(dāng)前位置：部編版六年級(jí)下冊(cè)《第16課表里的生物》2021年同步練習(xí)卷（2）> 試題詳情

品讀句子，完成練習(xí)。
??后來(lái)我見人就說(shuō)
：“
：“
我有蟋蟀在缽子里
，
，
蟈蟈在葫蘆里
，
，
鳥兒在籠子里
；
；
父親卻有一個(gè)小蝎子在表里
?！?/div>
?！?/div>
這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了。
（1）在句子中的“ ”里加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）從“我”說(shuō)的話，可見“我”對(duì)父親的話
深信不疑
深信不疑
，表現(xiàn)了孩子的
天真
天真
。
（3）后來(lái)“我”為什么不說(shuō)了？
因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，“我”意識(shí)到了自己的幼稚，明白了表里沒(méi)蝎子，明白了表為什么會(huì)發(fā)出聲音，所以不說(shuō)了。
因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，“我”意識(shí)到了自己的幼稚，明白了表里沒(méi)蝎子，明白了表為什么會(huì)發(fā)出聲音，所以不說(shuō)了。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；句子理解與賞析；課文內(nèi)容分析．

【答案】：“；，；，；；；。”；深信不疑；天真；因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，“我”意識(shí)到了自己的幼稚，明白了表里沒(méi)蝎子，明白了表為什么會(huì)發(fā)出聲音，所以不說(shuō)了。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：2難度：0.6

相似題

1．閱讀下文，回答問(wèn)題。
能用的“廢紙”??班上，有些小朋友經(jīng)常浪費(fèi)紙張。貝貝看在眼里，急在心上，怎樣幫助他們改正這個(gè)壞習(xí)慣呢？
??一天，小朋友們走進(jìn)教室，看見講臺(tái)上擺著三疊“廢紙”。
??貝貝告訴大家：“造紙是非常麻煩的，從伐樹、粉碎、浸泡到成品紙，要十幾道工序，需要千千萬(wàn)萬(wàn)的人共同合作。另外，造紙就要伐樹，樹木少了，環(huán)境就會(huì)受到影響。所以我們要節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境……”
??小朋友們睜大了眼睛，連連點(diǎn)頭。
??貝貝帶頭，一張紙的正反兩面都寫字，寫完后還可以用來(lái)練毛筆字。
??班上的小朋友學(xué)習(xí)貝貝的做法，再也不浪費(fèi)紙張了。
??現(xiàn)在，廢紙簍里找不到能用的“廢紙”啦！
（1）從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在橫線上。
浪費(fèi)

改正

保護(hù)

（2）為什么要節(jié)約用紙？用“ ”在短文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。
（3）貝貝是怎樣節(jié)約用紙的？用波浪線在短文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。
發(fā)布：2025/1/10 12:0:1組卷：33引用：5難度：0.5
解析
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
      媽媽的手真巧，她做飯的手藝真是高超。
      今天煮了細(xì)細(xì)的面條，明天蒸了圓圓的豆包。
      白白的饅頭又松又軟，胖胖的水餃滋味美妙。
（1）這篇短文共有

句話。
（2）仿寫詞語(yǔ)。
又松又軟

（3）媽媽做面條的方法是

，做豆包的方法是

。
（4）媽媽做的饅頭的特點(diǎn)是

，做的水餃的特點(diǎn)是

。
（5）你還知道哪些食物的做法？請(qǐng)寫幾個(gè)類似的詞語(yǔ)。
如：烙餡餅

（6）你的媽媽會(huì)做哪些食物呢？請(qǐng)仿照短文寫一寫吧。

發(fā)布：2025/1/10 12:0:1組卷：27引用：3難度：0.5
解析
3．閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
古時(shí)候，人們覺(jué)（jué jiào）得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)（dāng dàng）作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。
（1）給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。
（2）用“貝”作偏旁的字大多與

有關(guān)。我還會(huì)寫出三個(gè)用“貝”作偏旁的字：

、

、

。
（3）古時(shí)候，人們把貝殼當(dāng)作飾品戴在身上，還把貝殼當(dāng)作

。
發(fā)布：2025/1/10 12:0:1組卷：19引用：4難度：0.6
解析

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