閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一:人人生而平等,他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利,其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利,所以才在人們中間成立政府。
--《獨(dú)立宣言》(1)材料一中的法律文獻(xiàn)是在哪場反英殖民斗爭中頒布的?
材料二:1787年5月,各州代表齊聚費(fèi)城召開制憲會議。會議爭論的問題大體分為三類:第一類是中央與州權(quán)之間的關(guān)系問題;第二類是中央行政、立法、司法三大部門之間的關(guān)系問題;第三類是.……經(jīng)過4個月的爭論與妥協(xié),制定并通過了憲法。該憲法是資產(chǎn)階級革命史上的一次創(chuàng)舉。
--摘編自張友倫等《美國的獨(dú)立和初步繁榮》
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明該憲法為什么是“資產(chǎn)階級革命史上的一次創(chuàng)舉”?
材料三合眾國公民的選舉權(quán)不得因種族、膚色或以前是奴隸而被合眾國或任何一州加以拒絕或限制。在合眾國境內(nèi)受合眾國管轄的任何地方,奴隸制和強(qiáng)制勞役都不得存在?!媳妵竦倪x舉權(quán),不得因性別而被合眾國或任何一州加以拒絕或限制。
--《美利堅(jiān)合眾國憲法》修正案(1791-1920年)(3)根據(jù)材料三,概括1787年美國憲法的局限性。綜合材料二、三,談?wù)勀銘?yīng)該如何正確看待歷史事件。
材料四:在北方,反對奴隸制的民眾組成了2000多個廢奴社;在南方,奴隸主勢力聲稱實(shí)施奴隸制是南方各州的固有權(quán)利,如果受到聯(lián)邦法律的侵犯,蓄奴州有權(quán)退出聯(lián)邦。1861-1865年美國南北戰(zhàn)爭解決了這一問題,美國變成一個真正具有統(tǒng)一主權(quán)、統(tǒng)一政治機(jī)制的國家。
--楊積訊《論美國<聯(lián)邦憲法>之長久存續(xù)》(4)依據(jù)材料四,廢除奴隸制的文件是什么?請問這場戰(zhàn)爭對美國產(chǎn)生了什么影響?
材料五:美國政府與農(nóng)民簽訂合同,國家給農(nóng)民適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼,讓農(nóng)民縮減耕地和屠宰牲畜。在《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》(1933年5月通過)生效的頭一年……減少了三百萬頃小麥和四百萬項(xiàng)棉花播種面積。法案實(shí)施后,農(nóng)產(chǎn)品價格回升到1909年-1914年農(nóng)業(yè)繁榮時期的水平。
--摘自李純武《簡明世界通史》(5)材料五中美國政府的做法是為了應(yīng)對當(dāng)時出現(xiàn)的什么狀況?體現(xiàn)了美國政府采取什么手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢?
(6)綜合上述材料,談一談你對民主與法治建設(shè)的認(rèn)識。
【考點(diǎn)】美國1787年憲法;資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)與影響;羅斯福新政;美國獨(dú)立戰(zhàn)爭;《解放黑人奴隸宣言》;美國南北戰(zhàn)爭;《獨(dú)立宣言》.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:2難度:0.3
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1.美國憲法制定的參與者杰斐遜認(rèn)為:“自由政府是建立在監(jiān)督之上,而不是建立在信任之上的。”基于這一理念,美國1787年憲法( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/20 7:0:1組卷:107引用:12難度:0.7 -
2.“1787年美國憲法……把美國從受制于英國商業(yè)限制的經(jīng)濟(jì)體制,轉(zhuǎn)變成一個可以保持經(jīng)濟(jì)長期發(fā)展的體制?!瓘拇耍@個新國家不僅有了統(tǒng)一的政府,還有了統(tǒng)一的市場、統(tǒng)一的貨幣、統(tǒng)一的稅收?!边@說明1787年美國憲法( )
發(fā)布:2024/12/18 20:0:2組卷:64引用:6難度:0.8 -
3.下表是1787年5月美國制憲會議的參會者情況,經(jīng)過幾個月的激烈爭論,通過了被美國人民奉為“《圣經(jīng)》”的1787年憲法。由此可知,這部憲法( )
代表 土地投機(jī)者 高利貸者 工商航運(yùn)者 持大量公債者 奴隸主 人數(shù) 14 24 12 40 15 發(fā)布:2024/12/20 5:30:4組卷:102引用:9難度:0.8
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