在“探究小鼠走迷宮獲取食物的行為”實驗中，某活動小組的同學設計方案如圖甲所示，在迷宮出口處放一些小鼠喜愛的食物，將小鼠放進迷宮入口，記錄小鼠“嘗試與錯誤”的次數，實驗結果如圖乙所示，請分析回答有關問題：
（1）從行為獲得的途徑來看，小鼠一生下來就會吮吸乳汁，這是一種本能，由體內的 遺傳物質遺傳物質控制；經過訓練，小鼠能學會走迷宮獲取食物，這屬于 學習學習行為。
（2）有研究表明，鼠類能通過氣味識別同類，這種氣味起到了 信息傳遞（或通訊）信息傳遞（或通訊）的作用。
（3）隨著訓練天數的增加，小鼠走迷宮獲取食物的“錯誤”次數逐漸 減少減少（填“增加”或“減少”）。
（4）若小鼠在完成走迷宮后長時間不給予食物獎勵，則小鼠的這種走迷宮行為 會會（填“會”或“不會”）消退。
【答案】遺傳物質；學習；信息傳遞（或通訊）；減少；會
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/28 0:0:8組卷：50難度：0.5
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（1）倉鼠的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是次數 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動物。
（2）倉鼠是夜行動物。晚上較活躍，還是“獨行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來看，這屬于行為：倉鼠走迷宮獲取食物的實踐活動，從行為獲得的途徑來看，屬于行為。
（3）在上述實驗中，若把倉鼠換成烏龜做實驗，結果發(fā)現烏龜很難在短時間內找到食物。通過分析該實驗表明：動物越高等，學習能力越，學會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數越。發(fā)布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7
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