“雙減”政策實施以來，同學們有更多的課外時間開展生物實踐活動。某興趣小組利用玉米種子探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，實驗設計如下表所示。請分析回答問題：

組別	A	B	C
種子數(shù)（粒）	200	200	200
溫度（℃）	25	25	0
加入的液體	土壤浸出液	蒸餾水	土壤浸出液
萌發(fā)數(shù)（粒）	186	187	0

（1）實驗中加入的液體不能浸沒種子，否則種子會因為缺少

充足的空氣

充足的空氣

，不利于萌發(fā)。
（2）若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇

AC

AC

（填組別字母序號）進行對照實驗。
（3）表中A組的種子萌發(fā)率為

93%

93%

。
（4）根據(jù)A、B組實驗結果可知，蒸餾水

不會

不會

（填“會”或“不會”）影響種子的萌發(fā)。
（5）為了進一步探究蒸餾水對幼苗生長狀況的影響，該興趣小組的同學選取若干生長狀況相似的幼苗，平均分為兩組，分別放在盛有等量的土壤浸出液和蒸餾水的試管中培養(yǎng)。一段時間后，幼苗生長狀況如圖所示。由此可知，圖中

甲組

甲組

（選填“甲組”或“乙組”）試管中加入的是土壤浸出液。