如圖是在適宜溫度條件下測得的小麥種子氣體交換相對值與O2濃度之間的關(guān)系。下列敘述正確的是（ ?。?br />
【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義．
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/12/18 20:30:2組卷：24引用：7難度：0.6
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1．將蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香．當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）．則下列敘述錯誤的是（ ?。?br />
a b c d e CO2產(chǎn)生量（mol/min） 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0 O2的消耗量（mol/min） 0 0.5 0.7 1.2 3.0 發(fā)布：2024/12/21 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.7 -
2．在真核細(xì)胞有氧呼吸的第三階段，還原型輔酶Ⅰ（NADH）脫去氫并釋放電子（e-），電子最終傳遞給O2。電子傳遞過程中釋放的能量驅(qū)動H+從線粒體基質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)骄€粒體內(nèi)、外膜的間隙，從而建立H+濃度梯度，隨后H+在ATP合酶的協(xié)助下順濃度梯度運(yùn)輸?shù)骄€粒體基質(zhì)，并生成大量ATP，如圖1所示。
回答下列問題：
（1）真核細(xì)胞有氧呼吸的第三階段中，電子傳遞過程發(fā)生在（填場所），電子最終傳遞給O2后會參與（填物質(zhì)）的生成，ATP合酶的功能是（答出兩點(diǎn)）。
（2）已知某試劑D不影響線粒體的電子傳遞，但能使部分H+不經(jīng)過ATP合酶而進(jìn)入線粒體基質(zhì)。為研究短時低溫對線粒體電子傳遞的影響，將長勢相同的黃瓜幼苗在不同條件下處理，分組情況及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。
若要產(chǎn)生等量ATP，4℃條件比25℃條件下有氧呼吸消耗葡萄糖的量（填“相等”、“更多”或“更少”）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測：低溫條件下ATP生成量減少的原因是，發(fā)生該變化的意義是。發(fā)布：2024/12/17 8:0:2組卷：5引用：2難度：0.6 -
3．如圖表示細(xì)胞的需氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/20 2:30:1組卷：42引用：3難度：0.7
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