通用技術(shù)課上，老師給學(xué)生布置了一個綜合學(xué)習(xí)活動——設(shè)計一款多功能課桌。同學(xué)們對該多功能課桌進(jìn)行了以下設(shè)計分析，其中從功能角度分析的是（ ?。?/h1>
【考點(diǎn)】設(shè)計的評價與設(shè)計的交流．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/18 8:0:8組卷：3引用：1難度：0.5
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1．如圖所示的削皮刀，“U”狀造型既便于人們握持，又讓右撇子和左撇子用起來都得心應(yīng)手，水平的刀片設(shè)計讓人們不會為了削到水果的各個地方而令手腕做出不舒服的姿勢．從人機(jī)關(guān)系角度分析，該設(shè)計未考慮（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/2 15:0:1組卷：20引用：2難度：0.5 -
2．如圖所示是一款旅行背包，下列關(guān)于該背包的設(shè)計分析和評價的說法中不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/2 15:30:1組卷：21引用：2難度：0.5 -
3．如圖所示是某產(chǎn)品的評價坐標(biāo)圖，對該圖的理解正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/2 15:30:1組卷：3引用：3難度：0.6
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