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試題詳情
學(xué)貴有疑 提出自己不明白的問(wèn)題。
閱讀課文《普羅米修斯》，了解故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。想一想，普羅米修斯受到了怎樣的懲罰？課文中的幾位天神給你留下了怎樣的印象？你還有哪些疑問(wèn)？寫下來(lái)和同學(xué)、老師一起討論吧。
普羅米修斯被鎖在懸崖上，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，還有被鷲鷹啄食肝臟；普羅米修斯給我們留下了堅(jiān)強(qiáng)、不畏強(qiáng)權(quán)、為造福人類不惜犧牲生命的印象。我的疑問(wèn)是：為什么宙斯會(huì)這么嚴(yán)厲地懲罰普羅米修斯。普羅米修斯被鎖在懸崖上，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，還有被鷲鷹啄食肝臟；普羅米修斯給我們留下了堅(jiān)強(qiáng)、不畏強(qiáng)權(quán)、為造福人類不惜犧牲生命的印象。我的疑問(wèn)是：為什么宙斯會(huì)這么嚴(yán)厲地懲罰普羅米修斯。
【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】普羅米修斯被鎖在懸崖上，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，還有被鷲鷹啄食肝臟；普羅米修斯給我們留下了堅(jiān)強(qiáng)、不畏強(qiáng)權(quán)、為造福人類不惜犧牲生命的印象。我的疑問(wèn)是：為什么宙斯會(huì)這么嚴(yán)厲地懲罰普羅米修斯。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：2難度：0.8
相似題
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1．造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)。（《紙的發(fā)明》）
（1）在西漢時(shí)代，人們就已經(jīng)懂得了用來(lái)造紙。
A.麻
B.樹(shù)皮
（2）東漢時(shí)代，有個(gè)叫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。
（3）他造出的紙既又。他使用的造紙?jiān)鲜?!--BA-->等，這些原料容易得到，因此可以制造，價(jià)格又。
（4）蔡倫主要是從方面改進(jìn)造紙術(shù)的。
A.加工工具
B.生產(chǎn)工藝
C.原材料
D.生產(chǎn)者發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：27引用：2難度：0.9 -
2．《花鐘》這篇課文按照歸納現(xiàn)象、揭示原因、實(shí)際運(yùn)用的思路，說(shuō)明了花開(kāi)的特點(diǎn)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：15引用：2難度：0.7 -
3．《紙的發(fā)明》這篇課文告訴我們：按照蔡倫的方法造的紙，原料容易
，可以制造，價(jià)格又，能滿足的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：17引用：2難度：0.9
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