如圖是植物呼吸作用的有關(guān)探究實驗和表達(dá)式示意圖。請分析回答：
（1）在圖一所示實驗中，若分別將燃燒的蠟燭放入在溫暖環(huán)境中已放置了24小時的甲瓶和乙瓶中，火焰立刻熄滅的是放入 甲甲瓶中的蠟燭。原因是該瓶中的 氧氣氧氣被種子吸收用于進(jìn)行呼吸作用，該物質(zhì)在圖三中用B表示。另一瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒的原因是 煮熟的種子細(xì)胞已死亡，不能吸收氧氣進(jìn)行呼吸作用煮熟的種子細(xì)胞已死亡，不能吸收氧氣進(jìn)行呼吸作用。
（2）在圖二所示實驗中，將裝有新鮮葉片的透明塑料袋（袋口扎緊）放在黑暗處一段時間后，將玻璃管插入澄清的石灰水中，去掉軟管夾后擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是 澄清的石灰水變渾濁澄清的石灰水變渾濁，這說明新鮮葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生 二氧化碳二氧化碳，該物質(zhì)在圖三中用C表示。實驗過程中，要將裝有新鮮葉片的透明塑料袋放在黑暗處，原因是 避免新鮮葉片在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，影響實驗效果避免新鮮葉片在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，影響實驗效果。
（3）呼吸作用主要是在細(xì)胞的 線粒體線粒體中進(jìn)行，儲存著能量的物質(zhì)A是 有機物有機物，物質(zhì)D是 水水。呼吸作用的重要生理意義是 為植物體的生命活動提供能量為植物體的生命活動提供能量。
【答案】甲；氧氣；煮熟的種子細(xì)胞已死亡，不能吸收氧氣進(jìn)行呼吸作用；澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳；避免新鮮葉片在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，影響實驗效果；線粒體；有機物；水；為植物體的生命活動提供能量
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/17 8:0:9組卷：13引用：2難度：0.5
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