某老師組織了“以宏觀視角看歷史”的主題研究課題。閱讀下列材料：
材料一：

材料二：趙匡胤當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出：“稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！?br />--捕編自李燾《續(xù)資治通鑒長編》材料三：錢鐘書曾說：文學(xué)就說“唐宋”，繪畫就說“宋元”，學(xué)術(shù)思想就說“漢宋”--都數(shù)得到宋代。陳寅恪先生說：“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，造極于趙宋之世?！蔽覀兊慕炭茣恢闭f宋代是個“積貧積弱”的時期?！柏殹敝浮毞Ь剑骸叭酢敝浮α勘∪酢?br />--摘編自鄧小南《宋朝：一個矛盾的時代》材料四：

請回答：
（1）請你將材料一“朝代更替圖”①②補(bǔ)充完整。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出宋太祖為防止“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”所采取的治國政策。
（3）概括材料三中兩位學(xué)者的共同觀點(diǎn)。這與“宋代是個‘積貧積弱’時期”的觀點(diǎn)是否矛盾？請說明理由。
（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，與圖1相比，指出圖2實(shí)行的行政管理制度，并分析該制度實(shí)行的原因。