閱讀下面的文字,完成下面小題。
雪有柔媚之姿、慧潔之質(zhì)。由于這些自然特質(zhì),使得冰雪世界一直是古往今來的文人雅士所鐘愛并競相描繪的畫面。在中國漫長的藝術(shù)史中,雪景山水畫并非① ,而是在繼承與創(chuàng)新中向前發(fā)展著,形成了具有時代性和民族性的藝術(shù)形式,并顯示出其獨特而長久的藝術(shù)生命力。雪景山水與中國傳統(tǒng)山水畫的起源② 地指向一個人,此人便是東晉畫家顧愷之。
宋代的雪景山水畫繼承了顧愷之的風(fēng)格,在藝術(shù)成就上堪稱高峰,在中國和世界藝術(shù)史上都占有③ 。宋朝畫家皆以不同的方式展現(xiàn)著各自內(nèi)心的雪景寒林,他們在雪景寒林的造境中運用水墨手法的典范比比皆是,如王說的《漁村小雪》、宋徽宗的《寒江雪棹圖》、梁楷的《雪景山水圖》、馬遠(yuǎn)的《雪景圖》等。范寬筆下的《雪山蕭寺圖》,給觀者的第一印象便是畫境穩(wěn)健,深蘊中正、平允之態(tài)。畫中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致而又不取繁飾的描繪,或許難以讓人聯(lián)想到“抒情”二字,但這種呼之欲出的震懾力,正是源自畫家縱覽山川、含毫命素之際的審慎態(tài)度,以及對自然山水的無限熱愛與深沉敬畏。他筆下的寒山緊密相連,以一種無以撼動的姿態(tài)見證著人世滄桑。宋畫中常見的“孤寒”可視為畫家獨立高標(biāo)、不同流俗的狷介,他們用孤峰寒林象征自己的心境,視孤寒為歸處,向孤寒求適意。
(1)請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
(2)文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,可少量增刪詞語,不得改變原意。
(3)下列各句中的雙引號,和文中“抒情”二字雙引號作用相同的是 CC
A.我孩子時候,在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。
B.在現(xiàn)在創(chuàng)建全國文明城市的關(guān)鍵時期,我覺得像你這樣的“聰明人”還是少一點為妙。
C.我不遠(yuǎn)千里,從青島趕上北平來的理由,也不過想飽嘗一嘗這“秋”,這故都的秋味。
D.像“無邊落木蕭蕭下”這樣大膽的發(fā)揮創(chuàng)造,難道不怕別人會誤以為是木頭自天而降嗎?
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/11 5:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
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1.下列劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>
發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:54引用:7難度:0.7 -
2.閱讀短文,完成問題。
許多人聲稱自己記得兩歲之前發(fā)生的事情。那么,真相是什么?
人的長期記憶分成兩種,一種是關(guān)于信息、經(jīng)歷和概念的外顯記憶,比如你對多年前的好友( a ),可以清楚地講述他的故事;一種是停留在無意識狀態(tài)的內(nèi)隱記憶,比如騎自行車之類的動作,你無須描述便可自動執(zhí)行。內(nèi)隱記憶存儲在大腦各處,外顯記憶也與大腦的若干區(qū)域關(guān)聯(lián),① 。一旦海馬區(qū)受損,外顯記憶將盡數(shù)被毀,這時你關(guān)于往事的全部記憶都將( b ),不過,你仍然能夠騎自行車。嬰兒早期,海馬區(qū)的新神經(jīng)元仍在不斷生長,同時存儲特定記憶的舊細(xì)胞群不斷脫落,這部分記憶也隨之消失。直到嬰兒長到24個月,② ,才能儲存更長久的記憶。
所以,③ ,而是被他人講述植入的“虛構(gòu)記憶”。如果你父親經(jīng)常( c )地講起在你一歲的生日宴會上有一條小狗跑過來舔你的臉,你就有可能把這事當(dāng)真。
(1)請在文中括號abc處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
(2)請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:34引用:4難度:0.7 -
3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
“到壺口看瀑布去”,兒時就夢想著有一天能到壺口看瀑布。
前幾日,從延安回西安的路上,幾名同學(xué)①
汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。我們下了車,一溜小跑奔向壺口,才算見識了什么是真正的人山人海:在黃河對岸的山西那邊和我們所在的陜西這邊的被圍了個里三層外三層的壺口的轟隆咆哮的瀑布聲中,我們看不到飛流直下的瀑布影。
費了②
(1)請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
(2)請將文中畫波浪線的部分改成幾個短句??梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變原意。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:5難度:0.5
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