課外閱讀。
①清醒了,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中那可怕的一聲爆炸。他絕望地嚎叫著:“我不能沒有眼睛,不能沒有……”喊了一整天,嗓子啞了。他累極了,靜靜地躺在病床上。
②鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開始講的什么他全然不知。現(xiàn)在聽見了,那是一個(gè)老人的聲音:“窗外,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山;綠樹環(huán)繞著小村;村邊池塘中(飄浮、游蕩、飄蕩)著鴨子;牧童騎著老牛從夕陽(yáng)中走來。近處,金黃的麥田,麥穗隨著輕風(fēng)微微搖曳;樹枝上對(duì)對(duì)麻雀,瞪著圓圓的小眼睛……”聽著聽著,他仿佛看見了青山猶在,夕陽(yáng)更紅的景色。他靜靜地睡去了。
③第二天清晨,老人又開始講述:“太陽(yáng)正從東方升起,把天邊燒紅。一架銀色飛機(jī)追趕著太陽(yáng),在燦爛的陽(yáng)光中飛翔……”他聽著,想象著,那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了,他又嚎叫起來:“你不要再(夸獎(jiǎng)、炫耀)你有眼睛。我恨……”老人停止了講述,長(zhǎng)嘆一聲,病房死一樣寂靜,死一樣黑暗。
④也不知過了多久。他怕這寂靜、黑暗,他需要老人的聲音,于是,老人又娓娓講述起來,“現(xiàn)在,一彎明月高懸,星星(點(diǎn)綴、裝修、裝夜幕。薄云徐徐(飄動(dòng)、飄揚(yáng)、浮動(dòng)),星、月含羞地看著大地,看著你和我,祝福你能重見它們……”聽著,聽著,他進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
⑤就這樣,老人每天給他描繪窗外的景象。不知過了多少日,他終于拆去纏著的厚厚紗布,他隱約看見眼前的護(hù)士、醫(yī)生,雖然很模糊,但確實(shí)看見了。他激動(dòng)得哭了……突然間,他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上,眺望著窗外。他沖過去,展開雙臂擁抱老人,“是你,月亮、星星的祝福,我看見了,什么都能看見了?!比欢?,就在他擁抱老人,老人循聲回過頭來的一剎那,他看著老人那雙眼睛,驚呆了,木然了。
⑥他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮。
(1)給文章加個(gè)合適的題目。
(2)理解下列詞語(yǔ)在文中的意思。
木然:文中指他看著老人那雙眼睛,不知所措;文中指他看著老人那雙眼睛,不知所措;
滔滔不絕:文中指鄰床病友還在聲音不斷的說著;文中指鄰床病友還在聲音不斷的說著;
全然不知:文中指開始講的什么他完全都不知道。文中指開始講的什么他完全都不知道。
(3)劃去文中括號(hào)內(nèi)你認(rèn)為不適合的詞語(yǔ)。
(4)讀文中劃線句子,它是運(yùn)用的修辭方法,請(qǐng)你也運(yùn)用這樣手法的寫一句描寫大樹的句子。
擬人 大樹靜靜地站著,傾聽者遠(yuǎn)處的聲音。擬人 大樹靜靜地站著,傾聽者遠(yuǎn)處的聲音。
(5)讀文答題。
①文中“他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮?!币痪洌瑸槭裁础把劬Α奔与p引號(hào)?
因?yàn)槔先思业摹把劬Α笨赡苁前變?nèi)障之類,他已經(jīng)完全失明。但是他內(nèi)心的“眼睛”確實(shí)是明亮動(dòng)人的,非常漂亮。因?yàn)槔先思业摹把劬Α笨赡苁前變?nèi)障之類,他已經(jīng)完全失明。但是他內(nèi)心的“眼睛”確實(shí)是明亮動(dòng)人的,非常漂亮。
②上面一題中這一句話的含義是BB
A.老人已經(jīng)失明的眼睛在“他”心中永遠(yuǎn)是明亮的。
B.老人的心靈是那樣的美好。
C.老人的眼睛雖已失明,但老人的精神在“他”心中是偉大的。
D.“他”對(duì)老人的思想境界有了新的認(rèn)識(shí)。
③老人講述的景色很美,他為什么要給年輕人講述這樣的美景?
④對(duì)本文中心意思概括正確的一項(xiàng)是AA
A.通過記敘老人對(duì)病友精神上的幫助,表現(xiàn)出老人崇高的精神世界,體現(xiàn)了作者對(duì)人們美好心靈的贊譽(yù)。
B.通過“他”對(duì)老人的理解,表現(xiàn)出老人崇高的思想境界。
C.通過“他”對(duì)老人態(tài)度的轉(zhuǎn)變,表現(xiàn)出人與人之間的美好感情。
D.通過“他”住院期間所遇事情的記敘,表現(xiàn)出了人們美好的心靈,體現(xiàn)出作者對(duì)生活的贊美。
(6)老人的崇高精神表現(xiàn)在哪里?(用自己的話歸納)
雖然他是瞎了,但是他依然樂觀向上。積極地去影響身邊的人。希望身邊的病友們也樂觀一點(diǎn)。所以他經(jīng)常在眼睛有問題的病人身邊講述周圍世界的美好,希望幫助病友排除寂寞。雖然他是瞎了,但是他依然樂觀向上。積極地去影響身邊的人。希望身邊的病友們也樂觀一點(diǎn)。所以他經(jīng)常在眼睛有問題的病人身邊講述周圍世界的美好,希望幫助病友排除寂寞。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】文中指他看著老人那雙眼睛,不知所措;;文中指鄰床病友還在聲音不斷的說著;;文中指開始講的什么他完全都不知道。;擬人 大樹靜靜地站著,傾聽者遠(yuǎn)處的聲音。;因?yàn)槔先思业摹把劬Α笨赡苁前變?nèi)障之類,他已經(jīng)完全失明。但是他內(nèi)心的“眼睛”確實(shí)是明亮動(dòng)人的,非常漂亮。;B;A;雖然他是瞎了,但是他依然樂觀向上。積極地去影響身邊的人。希望身邊的病友們也樂觀一點(diǎn)。所以他經(jīng)常在眼睛有問題的病人身邊講述周圍世界的美好,希望幫助病友排除寂寞。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:2難度:0.3
相似題
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1.拓展閱讀。
說說低碳生活
近日,首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)在江西南昌落下帷幕,大會(huì)向世界發(fā)出了值得關(guān)注的“中國(guó)碳信號(hào)”。其實(shí),在此之前,低碳生活已經(jīng)悄
所謂“低碳”,指的是較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放?!暗吞忌睢敝傅氖巧钭飨r(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而降低二氧化碳的排放量,是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。
那么,如何“低碳”地享受生活呢?
要過上“低碳生活”首先要擺脫自己的“電動(dòng)依賴癥”。因?yàn)殡妱?dòng)電器會(huì)在生產(chǎn)和使用的過程中,消耗大量高含碳原材料以及石油,變相增加了二氧化碳的排放量。此外,室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)以自然通風(fēng)、采光為原則,減少使用風(fēng)扇、空調(diào)及電燈的幾率。
其次,在交通方面要盡
再次,要低耗辦公。要盡量多用電子郵件、MSN、QQ等通訊工具,減少打印機(jī)和傳真機(jī)的使用。辦公室內(nèi)要多種植一些凈化空氣的植物,如吊蘭、非洲菊等。它們可吸收辦公室內(nèi)的甲醛,也能分解復(fù)印機(jī)、打印機(jī)排出的苯,并能夠咽
最后,“低碳”還跟飲食息息相關(guān)。我們每吃1公斤牛肉所排放的二氧化碳量約36千克,這其中包括屠宰、加工、運(yùn)輸?shù)冗^程中眾多的能源。相比之下,吃蔬果消耗的能源則要少得多。而我們?nèi)粘K鹊奶妓犸嬃虾凸?,從工廠處
今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容。讓我們自覺行動(dòng)起來,珍惜地球資源,保護(hù)我們的生存家園吧!
(1)給文中加線的字注音。
(2)下面的兩個(gè)字你準(zhǔn)備怎樣記住它們的字形?
①暨:
②?。?!--BA-->
(3)什么是低碳生活?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?--”標(biāo)出有關(guān)的語(yǔ)句。
(4)“那么,如何‘低碳’地享受生活呢?”是一個(gè)
(5)就如何“低碳”地享受生活,作者從哪幾個(gè)方面提出了建議?
①
(6)聯(lián)系生活實(shí)際,說一說在采取“低碳生活”方式方面,自己可以做些什么。(至少寫出兩點(diǎn))發(fā)布:2024/12/28 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.3 -
2.快樂閱讀。(閱讀短文,完成練習(xí))
電報(bào)的發(fā)明 1832在從法國(guó)返回美國(guó)的旅途中,美國(guó)著名繪畫教授莫爾斯乘坐的郵輪受到風(fēng)暴襲擊。許多人因暈船而生病,卻無法與岸上取得聯(lián)系。由于這一次旅行,莫爾斯決心放棄自己頗有(成績(jī) 成就)的繪畫事業(yè),去研究發(fā)明一種利用電來傳信的方法。
莫爾斯走上了科學(xué)發(fā)明的崎嶇道路。沒有電學(xué)知識(shí),他便如饑似渴地學(xué)習(xí)。遇到不懂的問題,他向電學(xué)專家請(qǐng)教。他把畫室改成了電學(xué)實(shí)驗(yàn)室。幾年過去了,莫爾斯終于掌握了電學(xué)知識(shí),可是他已經(jīng)把自己所有的積蓄都用完了,生活十分貧困。
“用什么符號(hào)代替26個(gè)英文字母呢?”莫爾斯苦苦思索。他意識(shí)到,必須把26個(gè)字母的信息傳遞方法加以簡(jiǎn)化,這樣設(shè)計(jì)電報(bào)機(jī)的結(jié)構(gòu)也會(huì)簡(jiǎn)單。于是,莫爾斯一次次地畫了許多符號(hào):點(diǎn)、線、長(zhǎng)線、短線、曲線、正方形、三角形,等等。最后,他決定用“點(diǎn)、橫線、空白”共同來(負(fù)擔(dān) 承擔(dān))發(fā)報(bào)機(jī)的信息傳遞任務(wù)。他為每一個(gè)英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字設(shè)計(jì)出代表符號(hào),這些符號(hào)是由不同的點(diǎn)、橫線和空白組成。這是電信史上最早的編碼,后人稱它為“莫爾斯電碼”。
有了電碼,莫爾斯馬上著手研制電報(bào)機(jī)。他在極度貧困的狀態(tài)下于1837年9月4日成功研制了一臺(tái)發(fā)報(bào)機(jī)。它的裝置很簡(jiǎn)單,是由電鍵和一組電池組成。按下電鍵,便有電流通過。按的時(shí)間長(zhǎng)與短就表示發(fā)出的不同信號(hào)。之后,莫爾斯不斷地對(duì)發(fā)報(bào)機(jī)進(jìn)行(改進(jìn) 修改)。
1844年,美國(guó)國(guó)會(huì)決定撥款3萬(wàn)美元架設(shè)華盛頓和巴爾的摩之間長(zhǎng)距離的電報(bào)線路,全長(zhǎng)64.4千米。
1844年5月24日,華盛頓國(guó)會(huì)大廈聯(lián)邦最高法院會(huì)議廳里在進(jìn)行著電報(bào)收發(fā)試驗(yàn)。莫爾斯在預(yù)先約定的時(shí)間,無比激動(dòng)地向巴爾的摩城發(fā)出了人類歷史上的第一份電報(bào),他的助手立即收了那份只有一句話的電報(bào):“上帝創(chuàng)造了何等的奇跡!”莫爾斯的電報(bào)終于成功了!
(1)用“/”畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。
(2)莫爾斯為什么放棄繪畫事業(yè)去研究發(fā)明電報(bào)?
(3)電信史上最早的編碼是用
(4)莫爾斯具有怎樣的科學(xué)精神?發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.4 -
3.走進(jìn)小說。
葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時(shí)候,青銅總喜歡在她身旁坐著,聚精會(huì)神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天,她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭:我要教哥哥識(shí)字!這個(gè)念頭如閃電一般在她的心田上照亮,使她自己大吃一驚,也使她激動(dòng)萬(wàn)分。她急切地對(duì)青銅說:“從今天起,我教你識(shí)字。”
青銅好像沒有聽明白似的望著葵花。
葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前:“從今天起,我教你識(shí)字!”
青銅有點(diǎn)兒驚愕,有點(diǎn)兒激動(dòng),又有點(diǎn)不好意思和不知所措。他看了看葵花,又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽,然后又看著葵花。
青銅面對(duì)葵花遞過來的筆與本子,卻向后退著??ň湍弥P與本子,一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外。葵花追了出來:“哥哥!”青銅不停地奔跑??ňo緊跟在他身后:“哥哥!”
青銅回過頭來,用手勢(shì)與眼神說著:“不!不!我學(xué)不會(huì)!我學(xué)不會(huì)!”
“你學(xué)得會(huì)!你學(xué)得會(huì)!”
青銅繼續(xù)往前跑去。
葵花一邊大叫著“哥哥”,一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下,她摔倒在了河坡上,并骨碌骨碌地朝下滾去。
青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了,掉頭一看,葵花已滾到了河灘上。
葵花在向下滾動(dòng)時(shí),將本子與筆一直摟抱在胸前。
青銅跑過來,跳了下去,連忙將葵花拉了起來。
她渾身是泥土和草屑,但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
“從今天起,我要教你識(shí)字!”
青銅哭了,淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子,背起葵花,一步一步地爬到岸上。
兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。
一輪太陽(yáng)正在沉墜,河水染為橙色。
葵花指著太陽(yáng),然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個(gè)大字:太陽(yáng)。她大聲地念著:“太--陽(yáng)!”然后,用樹枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫,嘴里念念有詞:“一橫,一撇,一捺,一點(diǎn)兒,‘太陽(yáng)’的‘太’……”
她給青銅也找了一根樹枝,讓他跟著她,在沙土上寫著。
青銅吃力而認(rèn)真地寫著,那時(shí),他仿佛不再是哥哥,而是弟弟,而葵花不再是妹妹,而是姐姐。
太陽(yáng)在落下去,落下去……
一片樹葉從樹上掉下,也正在慢慢地落下去……
葵花用手指著飄落的樹葉,用眼睛追隨著樹葉:“落--落下去……”
樹葉像蝴蝶落在草叢里。
葵花在“太陽(yáng)”后面又寫了三個(gè)字:落、下、去。然后她望著太陽(yáng),念道:“太陽(yáng)落下去……”
青銅的記憶力奇好,然筆畫與字的間架總是把握不好,但卻以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫以及筆畫的順序。
太陽(yáng)落下去了。
地上的字也慢慢地熄滅了。
“哥,我們?cè)摶丶伊恕!?br /> 青銅學(xué)得正起勁,搖了搖頭,拿著樹枝,還在沙土上笨拙地寫著。
月亮升上來了。
又是一種亮光,柔和而純凈地照亮了地面。
青銅用手指著月亮。
葵花搖了搖頭:“我們今天不學(xué)了?!?br /> 但青銅固執(zhí)地用手指著月亮。
葵花又教他:“月亮--月亮升上來了……”
天晚了,媽媽在呼喚他們回家。
一路上,青銅在心里念著、寫著:“太陽(yáng)落下去了--月亮升上來了--”
從此以后,青銅將葵花所教的字,一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里,并一個(gè)個(gè)地寫在地上、寫在本子上??吹脚?,寫“?!???吹窖颍瑢憽把颉?。寫“天”,寫“地”,寫“風(fēng)”,寫“雨”……那個(gè)從前在青銅眼中美好無比的世界,變得更加美麗,更加真切,也更加讓人喜歡。
(節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》)(1)請(qǐng)給這個(gè)故事擬一個(gè)小標(biāo)題。
(2)故事是以青銅的情感變化為序展開的,在下面方框中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,完成情節(jié)梳理。
(3)簡(jiǎn)要賞析“月亮升上來了。又是一種亮光,柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。
(4)青銅的識(shí)字經(jīng)歷對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟示?請(qǐng)列舉具體的事例,結(jié)合自己的體驗(yàn),談?wù)勀愕母形颉?br />發(fā)布:2024/12/26 8:0:1組卷:18引用:1難度:0.1
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