課外閱讀。
一路花香 印度有個(gè)挑水工,每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐,一只水罐有條裂縫,另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家中,而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí),里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日,過去了兩年。
那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲,而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天,它在小溪邊對(duì)挑水工說:“我想向你道歉?!碧羲枺骸盀槭裁茨??”“過去兩年中,在你回主人家的路上,水總是從我的裂縫中滲出,我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力,卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)。”破水罐答道。挑水工說:“在我們回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒。”
當(dāng)他們上山時(shí),那只破水罐看見太陽正照著路旁那些美麗的鮮花,這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭,它仍然感到傷心,因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工說:“難道你沒有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥阌辛芽p,并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種,于是,每天我們從小溪邊回來的時(shí)候,你就澆灌了它們。兩年中,我常摘下這些美麗的花兒,插在主人的花瓶里。如果沒有你,主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢?”
(1)聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。
完好無損:完整沒有破損,指另一只水罐完好。完整沒有破損,指另一只水罐完好。
日復(fù)一日:過了一天又一天,比喻日子久,時(shí)間長(zhǎng)。過了一天又一天,比喻日子久,時(shí)間長(zhǎng)。
(2)把形容兩只水罐特點(diǎn)的序號(hào)寫在橫線上。
A.慚愧自卑
B.驕傲自大
C.神奇無比
①完好的水罐 BB
②破損的水罐 AA
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
印度有個(gè) 挑水工挑水工,他有兩只水罐,一只 有條裂縫有條裂縫,另一只 完好無損完好無損。他巧妙地利用 有條裂縫有條裂縫的水罐,澆灌路邊的 花兒花兒,留下了一路花香。
(4)這篇短文告訴我們 BB。
A.有能力就顯擺,沒能力就甘心退后
B.世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身的價(jià)值,我們既不能驕傲自大,也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn),就能充分發(fā)揮作用。
(5)學(xué)習(xí)了這個(gè)故事,如果讓你以文中花朵的身份想對(duì)裂縫的水罐說一句話,應(yīng)該說什么?
花朵說:裂縫的水罐,謝謝您!您漏的水滋潤(rùn)了我們,使我們開出了美麗的花朵。裂縫的水罐,謝謝您!您漏的水滋潤(rùn)了我們,使我們開出了美麗的花朵。
【答案】完整沒有破損,指另一只水罐完好。;過了一天又一天,比喻日子久,時(shí)間長(zhǎng)。;B;A;挑水工;有條裂縫;完好無損;有條裂縫;花兒;B;裂縫的水罐,謝謝您!您漏的水滋潤(rùn)了我們,使我們開出了美麗的花朵。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/7 2:0:1組卷:17引用:1難度:0.1
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1.閱讀短文,回答問題。
老軍人
初春的一天,我在火車站幾乎是被人流擁上了公共汽車。一上車,我的目光便被一位靠窗坐的老軍人吸引住了。他年近七十,軍帽下露出如雪的鬢發(fā),在鮮艷奪目的領(lǐng)章帽徽的襯托下,顯示出一種軍人的威嚴(yán)。在他那微合的眼皮下藏著一星炭火似的光點(diǎn),默默地燃燒著。
車到了五一廣場(chǎng)站,我終于輪到了一個(gè)座位,站得僵直的雙腿得到了解脫。這時(shí),上來一位抱孩子的婦女,車廂里立刻響起售票員尖銳的聲音:“哪位同志給抱孩子的讓個(gè)座!”我是年輕人,本想站起來,可又感到那站立的滋味實(shí)在難受。遲疑之間,那穩(wěn)重、沉默的老軍人突然第一個(gè)開了口:“請(qǐng)到這里坐吧!”他扶著椅背吃力地站起來,拉過婦女坐到他的座位上。那軍人頭頂上的紅五星仿佛是一朵鮮紅的云霞,在車廂里閃閃發(fā)光。
此刻,我身下的椅子像長(zhǎng)出無數(shù)鋼針,使我疼痛難忍。我第一次體會(huì)到坐著的滋味比站著的難受得多,于是我悄悄地離開了座位,讓更需要的人去歇歇吧!誰知,車子猛一停,強(qiáng)大的慣性使我失去了平衡。我身子不由自主地向前栽去,一腳踩在老軍人的腳背上,可是他竟一點(diǎn)兒知覺也沒有。
終點(diǎn)站到了,人們蜂擁而下,老軍人最后一個(gè)走出車門。此時(shí),我看到他的左腿直挺挺地朝前挪動(dòng),發(fā)出“咯吱”的響聲,啊,原來那是假腿!我心頭突然涌上來一種熱辣辣的感覺,不由得站定了腳步,望著他那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海里……
(1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。①猶豫,拿不定主意。 ②由不得自己,控制不住自己。
(3)當(dāng)售票員喊“哪位同志給抱孩子的讓個(gè)座”時(shí),“我”遲疑是因?yàn)?
(4)你怎樣理解“那軍人頭頂上的紅五星仿佛是一朵鮮紅的云霞,在車廂里閃閃發(fā)光”這句話?
(5)“我心頭突然涌上來一種熱辣辣的感覺?!笔且?yàn)?發(fā)布:2025/3/7 5:0:1組卷:17引用:1難度:0.9 -
2.閱讀短文,完成下面的練習(xí)。
心靈的眼睛 初冬的時(shí)候,我們一行人到豫西鄉(xiāng)間去。
那是伏牛山的深處,山崗起起伏伏的,山上的樹都凋盡了葉子,看上去灰蒙蒙的。在山腳下,我們見到了許多柿樹。那些柿樹有的勁干秀枝,有幾個(gè)人合抱那么粗,有的是掛果沒有幾年的新樹,樹于泛著灰綠,樹不粗,也不高。
令我們感到奇怪的是,每一棵樹的頂梢,都有五六個(gè)又紅又大的柿子,不管那棵樹是參天高大的古柿樹,還是并不高大的新樹,在落光了葉子的樹上,那些鮮紅的柿果就像一個(gè)個(gè)高挑的紅燈籠,紅得鮮艷而炫目。
有人說,可能每棵柿樹就結(jié)那么五六個(gè)柿子,這里的農(nóng)人還沒來得及采摘。有人說,肯定是這里的人太笨,他們不敢爬到樹的頂梢去摘柿子,所以低處枝上的他們已全部摘下,而頂梢的那五六個(gè)柿子就留了下來。我們都贊同第二種說法。
后來,我們?cè)谝粋€(gè)山腳下遇到一位打柴的老農(nóng),為了驗(yàn)證我們的結(jié)論,我們紛紛擁上前去對(duì)那位老農(nóng)說:“是不是每棵樹每年只能結(jié)三五個(gè)柿子呢?”老農(nóng)笑著搖搖頭說:“怎么會(huì)只結(jié)三五個(gè)呢?一棵樹要結(jié)上許多的?!蔽覀冇滞掏掏峦聠柪限r(nóng)說:“是不是因?yàn)轫斏姨咛kU(xiǎn),人們不敢爬到頂梢去,所以每棵柿樹頂梢的幾個(gè)柿子現(xiàn)在還留著?”老農(nóng)淡淡地說:“我們故意留的?!?br /> 故意留下的?我們更不解。
老農(nóng)笑著說:“人們勞作了一年,收獲了小麥、大豆、玉米什么的,可以安心在家里有吃有喝過冬天的生活了,而那些鳥兒也忙了一年了,大雪封山、封了地,它們吃什么?這是俺們留給鳥兒們的果實(shí),也是俺們這地方的風(fēng)俗,如果誰要把樹上的柿子摘光了,那大家就會(huì)瞧不起他,怎么和鳥兒爭(zhēng)東西吃呢?”
我們一聽,全楞了,老農(nóng)看一眼我們說:“樹上留的柿子,我們叫它‘老柿’?!?br /> 不是摘不到,而是故意留下給鳥兒們吃的,想想我們剛才的匆忙猜測(cè),想想我們給這里人下的“笨”字結(jié)論,我們的臉全紅了。
眼睛看到的,并不一定就是真實(shí)的。有時(shí)候,許多東西需要我們透過心靈去察看。
(1)“我們”在伏牛山發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么奇怪的現(xiàn)象?
(2)“我們”對(duì)感到奇怪的事情的推測(cè)是什么?
(3)通過老農(nóng)的介紹,“我”知道了事情的真相是:
(4)對(duì)“眼睛看到的,并不一定就是真實(shí)的。有許多時(shí)候,許多東西需要我們透過心靈去察看?!蹦闶窃趺蠢斫獾??發(fā)布:2025/3/7 5:0:1組卷:6引用:2難度:0.8 -
3.課外閱讀。
鄉(xiāng)村的景色 鄉(xiāng)村的景色美不勝收。
早晨,鄉(xiāng)村格外寧靜,一縷縷淡淡的晨霧像綢帶一樣飄在空中,使人感覺像是到了仙境。村子?xùn)|西兩邊,各有一條小溪,要是站在高處望去,小溪就像是系在山腰上的兩條白色綢帶。在清澈見底的小溪里,常常會(huì)看見成群結(jié)隊(duì)的鴨子在戲水,它們還時(shí)不時(shí)地把頭鉆到水中去覓食。小溪兩邊全都是竹子。走進(jìn)竹林,迎面送來的是一陣涼氣,使人一下子把所有的煩惱都拋到了腦后。偶爾還會(huì)聽見幾聲鳥叫,使竹林顯得更加幽靜。在小溪的遠(yuǎn)處,有一片綠油油的稻田,簡(jiǎn)直像一塊大地毯。
傍晚,村莊的上空飄起裊裊炊煙,好像一個(gè)個(gè)身穿白紗的少女在翩翩起舞,在夕陽的照耀下顯得婀娜多姿。
夜晚,家家戶戶亮起朦朧的燈光就更增添了幾分詩情畫意。
啊,鄉(xiāng)村的景色真是太美了!
(1)請(qǐng)用“ ”畫出短文的中心句。
(2)短文的第二自然段主要寫了鄉(xiāng)村
(3)從畫“ ”的句子中你體會(huì)到了什么?
(4)這篇短文的結(jié)構(gòu)是
A.總-分
B.分-總
C.總-分-總發(fā)布:2025/3/7 5:0:1組卷:24引用:2難度:0.8
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