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試題詳情
蚯蚓是土壤中穴居的動物，以畜禽糞便和有機廢物垃圾為食。下面是用蚯蚓做的幾個實驗：
實驗一：某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境，王曉同學想證實該廣告的真實性，他進行了下列的實驗：
實驗準備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條、噴霧器2個、清水、1%洗手液溶液、將富含有機物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域
實驗步驟：
①在甲、乙兩個區(qū)域各放20條蚯蚓。
②每天在甲區(qū)域噴10毫升1%洗手液，在乙區(qū)域噴10毫升清水噴10毫升清水。
③兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計甲、乙兩個區(qū)域的蚯蚓數(shù)量分別是2條，38條。
（1）通過這個實驗得出的結論是洗手液會影響蚯蚓的生活，對環(huán)境有影響洗手液會影響蚯蚓的生活，對環(huán)境有影響。
（2）假如其他同學也照此方案進行了實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，如何處理這些數(shù)據(jù)？取這些數(shù)據(jù)的平均值作為實驗的最終數(shù)據(jù)取這些數(shù)據(jù)的平均值作為實驗的最終數(shù)據(jù)。
實驗二：圖1是王曉同學設計的探究蚯蚓習性的實驗裝置圖，你認為他想探究的問題是DD
A．蚯蚓是怎樣運動的
B．濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響
C．蚯蚓對環(huán)境有怎樣的影響
D．蚯蚓對光線有怎樣的反應
實驗一和實驗二中，要注意控制土壤的濕度，不能使土壤過于潮濕，這是因為土壤過濕會缺氧使蚯蚓無法呼吸而影響其正常生活，從而影響實驗結果土壤過濕會缺氧使蚯蚓無法呼吸而影響其正常生活，從而影響實驗結果；實驗結束后，應該如何處理蚯蚓？將它們放回適合生存的自然環(huán)境中將它們放回適合生存的自然環(huán)境中。
實驗三：圖2是“蚯蚓對土壤的翻耕”實驗（裝置內(nèi)由下至上依次放有濕土、細沙、濕土和若干條活蚯蚓），根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）實驗裝置上面蓋蓋板的目的是什么？減少瓶內(nèi)水分的蒸發(fā)，保持土壤的濕潤減少瓶內(nèi)水分的蒸發(fā)，保持土壤的濕潤。
（2）為什么還要留出一定縫隙？保證瓶內(nèi)氣體與外界氣體的流通，使蚯蚓正常呼吸保證瓶內(nèi)氣體與外界氣體的流通，使蚯蚓正常呼吸。
（3）五、六天后沙與土的界限是否明顯？分層不明顯分層不明顯。
（4）此實驗說明蚯蚓能夠疏松土壤，說明生物能影響環(huán)境蚯蚓能夠疏松土壤，說明生物能影響環(huán)境。若要使實驗結果更具有說服力，應如何改進該實驗？設置對照組，對照組除不放蚯蚓外其他條件與實驗組相同設置對照組，對照組除不放蚯蚓外其他條件與實驗組相同。
（5）根據(jù)蚯蚓的生活習性，環(huán)保專家建議采用蚯蚓來消除生活垃圾。采用蚯蚓等生物來處理生活垃圾的優(yōu)點有不污染環(huán)境，減少化肥對水體的污染；延長食物鏈，增加土壤肥力不污染環(huán)境，減少化肥對水體的污染；延長食物鏈，增加土壤肥力。
【考點】探究影響蚯蚓分布的環(huán)境因素．
【答案】噴10毫升清水；洗手液會影響蚯蚓的生活，對環(huán)境有影響；取這些數(shù)據(jù)的平均值作為實驗的最終數(shù)據(jù)；D；土壤過濕會缺氧使蚯蚓無法呼吸而影響其正常生活，從而影響實驗結果；將它們放回適合生存的自然環(huán)境中；減少瓶內(nèi)水分的蒸發(fā)，保持土壤的濕潤；保證瓶內(nèi)氣體與外界氣體的流通，使蚯蚓正常呼吸；分層不明顯；蚯蚓能夠疏松土壤，說明生物能影響環(huán)境；設置對照組，對照組除不放蚯蚓外其他條件與實驗組相同；不污染環(huán)境，減少化肥對水體的污染；延長食物鏈，增加土壤肥力
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.2
相似題
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1．蚯蚓為常見的一種陸生環(huán)節(jié)動物，生活在土壤中，晝伏夜出，喜溫，喜透氣，以畜禽糞便和有機廢物垃圾為食，連同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜濕潤的土壤呢？李凡同學就這個問題設計一組對照實驗進行探究，他將20條蚯蚓放在干土與濕潤土之間，每隔2分鐘記錄干土和濕潤土中蚯蚓數(shù)量，其統(tǒng)計結果如表。
請回答下列問題：統(tǒng)計次數(shù) 濕潤土中蚯蚓數(shù)量（條） 干土中蚯蚓 1 4 4 2 5 4 3 7 3 4 9 3 5 10 2 6 12 2 7 16 1 8 18 1 9 19 10 20 0
（1）該實驗可以證明蚯蚓適宜生活在土壤環(huán)境中。
（2）該對照實驗設置的變量是。
（3）除了土壤濕度影響蚯蚓外，還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活，請你說出其中一個：
（4）蚯蚓既是動物，同時也是生態(tài)系統(tǒng)的者，它能把有機廢物分解為無機物，供給綠色植物再利用。
（5）在做“探究蚯蚓生活習性”的實驗時，把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里，結果第二天做實驗時發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了。請你分析蚯蚓死亡的原因：
A．皮膚干燥，無法呼吸 B．紙盒缺少空氣C．紙盒里缺少食物 D．紙盒缺少空氣、食物
（6）圖中蚯蚓中結構B是蚯蚓的。發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：11引用：2難度：0.5 -
2．通過閱讀課文，李輝同學了解了蚯蚓的生活習性：蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機物作為食物．讀后，李輝同學對蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生了興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，還是干燥的環(huán)境中？為此，李輝同學進行了如下一番探究，并邀你一起來參與．
（1）作出假設：
在采集蚯蚓的時候，李輝同學發(fā)現(xiàn)，蚯蚓多在潮濕的土壤中．據(jù)此，你認為李輝同學做出的假設就是：蚯蚓喜歡生活在的環(huán)境中．
（2）選擇變量：
根據(jù)李輝同學的假設，你認為他應該選擇作為變量，其他諸如（說出兩項以上）等都要保持．
（3）下面是李輝同學設計的幾個實驗方案，其中你認為最佳的是
A．在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕巾．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
B．在解剖盤上鋪一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
C．在解剖盤上鋪一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察
（4）得出的結論要能支持李輝同學的假設，上述方案需經(jīng)（填“一次”或“多次”）實驗，且實驗的結果是：蚯蚓在潮濕土壤中的數(shù)量（填“較多”或“較少”）發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：6引用：2難度：0.1 -
3．通過閱讀課文，李輝同學了解了蚯蚓的生活習性：蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機物作為食物．讀后，李輝同學對蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，還是干燥的環(huán)境中？為此，李輝同學進行了如下一番研究，并邀你一起來參與．
（1）作出假設：你認為李輝同學作出的假設應是：蚯蚓喜歡生活在的環(huán)境中．
（2）選擇變量：根據(jù)李輝同學的假設，你認為他應選擇作為變量，其他諸如（說出至少一項）等都要保持相同且適宜．
（3）下面是李輝同學設計的幾個實驗方案，其中你認為最佳的是．
A．在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
B．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
C．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察
（4）為減少實驗誤差，上述方案需經(jīng)（一次、多次）實驗．發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5
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