閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一:如表所示
政治 | (1)確立縣制,由國(guó)君直接派官吏治理 (2)廢除貴族的世襲特權(quán) (3)改革戶籍制度,加強(qiáng)對(duì)人民的管理 (4)嚴(yán)明法度,禁止私斗 |
經(jīng)濟(jì) | (1)廢除井田制,允許土地自由買賣 (2)鼓勵(lì)耕織,生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役 (3)統(tǒng)一度量衡 |
軍事 | 獎(jiǎng)勵(lì)軍功,對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地 |
——《魏書》材料三:皇帝說(shuō):“如果名不正言不順,那么各種制度就不能建立?,F(xiàn)在要禁用鮮卑語(yǔ),統(tǒng)一使用漢語(yǔ)。那些年齡在三十歲以上的人,使用鮮卑語(yǔ)已成習(xí)慣,可以允許他們不立即改變,但是,三十歲以下的人和在朝廷做官的人,不得繼續(xù)使用鮮卑語(yǔ),明知故犯,就要降職或罷官?!?br />(1)材料一是哪一次變法改革的內(nèi)容?發(fā)生在哪一諸侯國(guó)?當(dāng)時(shí)的國(guó)君是誰(shuí)?
(2)這次變法改革的目的是什么?有何作用?
(3)材料二、三中的“魏主”“皇帝”指的是誰(shuí)?他決定將都城遷到哪里?他進(jìn)一步推行漢化措施,除使用漢語(yǔ),禁用鮮卑語(yǔ)之外,還有什么(答一點(diǎn)即可)?
(4)你怎樣評(píng)價(jià)他的這次改革?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:2難度:0.5
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1.國(guó)家統(tǒng)一,民族交融是中國(guó)歷史發(fā)展主流。閱讀材料,完成下列要求。
材料一 魏晉南北朝時(shí)期的民族融合過(guò)程中,應(yīng)該說(shuō)漢化是總體的趨勢(shì),但是文化的融合并非只是單向的,而是雙向甚至是多向的。伴隨著胡族入居中原,背景廣闊的異質(zhì)文化匯入漢族社會(huì),也為其帶來(lái)了新鮮而有活力的因素。實(shí)際上正是由于文化融合的多元格局,最終促進(jìn)了南北統(tǒng)一后隋唐文化新的整合,造就了空前的輝煌盛世。
——摘編自陰法魯、許樹安、劉玉才《中國(guó)古代文化史》
材料二 戚厚杰著《臺(tái)灣光復(fù)》目錄節(jié)選(如圖)引言 直掛云帆復(fù)臺(tái)灣,兩岸統(tǒng)一會(huì)有時(shí)
一 兩岸骨肉根連根,海盜垂涎強(qiáng)侵占
二 義正驅(qū)紅夷,統(tǒng)一銘青史
三 跨海征戰(zhàn)入版圖,耕鑿從今九壤同
四 骨肉分離天落淚,烽火遍島不臣倭
五 驅(qū)逐倭奴,恢復(fù)中華
六 中國(guó)是我們的祖國(guó),臺(tái)灣土地是中國(guó)的土地
——習(xí)近平在紀(jì)念辛亥革命110周年大會(huì)上的講話(2021年10月9日)
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出魏晉南北朝時(shí)期北方地區(qū)的民族交融對(duì)中國(guó)歷史造成的影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出材料中“義正驅(qū)紅夷,統(tǒng)一銘青史”“驅(qū)逐倭奴,恢復(fù)中華”分別敘述的歷史事件。
(3)依據(jù)材料三,指出“臺(tái)灣問題”的性質(zhì)是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)當(dāng)今祖國(guó)統(tǒng)一問題的看法。發(fā)布:2024/12/28 10:0:1組卷:17引用:4難度:0.3 -
2.中華民族的歷史是各民族共同締造的。下列人物中,順應(yīng)歷史潮流進(jìn)行改革,從而加速了黃河流域民族大融合的是( )
發(fā)布:2024/12/28 7:0:1組卷:20引用:9難度:0.9 -
3.以下是北魏孝文帝改革前后的部分官職名稱變化情況表,據(jù)此可以判斷北魏孝文帝改革( ?。?br />
改革前 改革后 俟題(qín)地何 尚書 莫堤 刺史 郁若 二千石(地方最高行政長(zhǎng)官) 發(fā)布:2024/12/28 8:0:8組卷:22引用:2難度:0.8
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