草莓是很多人喜愛的水果之一，享有“開春第一果”的美譽。為探究草莓的生理作用，某校生物課外活動小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，在溫室大棚內(nèi)進行了一系列實驗。

（1）草莓果實中酸甜的有機物是通過光合作用積累的，請寫出光合作用的文字表達式

二氧化碳+水

光

葉綠體

有機物（儲存著能量）+氧氣

二氧化碳+水

光

葉綠體

有機物（儲存著能量）+氧氣

。
（2）若將甲裝置暗處理一晝夜后，打開閥門①、②，通入澄清石灰水，則發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變混濁，這說明

呼吸作用釋放二氧化碳

呼吸作用釋放二氧化碳

；若將暗處理后的該裝置光照一段時間后，取下葉片A和B，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)

A

A

葉片變成藍色：若將該裝置放在光下一段時間后，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)表面都有水珠出現(xiàn)，這主要與草莓植株的

蒸騰作用

蒸騰作用

有關(guān)。（填生理活動）
（3）圖乙表示春季晴天某密閉草莓大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化情況。圖中B點之后，草莓體內(nèi)的有機物開始積累，這是因為B點之后光合作用制造的有機物多于呼吸作用消耗的有機物，使有機物得以積累。一天內(nèi)，大棚內(nèi)氧氣濃度最高的時刻是

18

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（填數(shù)字）時。