請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句,完成積累卡片。
主題 | 古詩文名句 |
感時 |
日月不息,時光如流,時間的流逝往往引起人們的種種感嘆??鬃恿⒂诤优?, 悠悠道出“① 逝者如斯夫 逝者如斯夫 ,②不舍晝夜 不舍晝夜 ”(《論語》);又到了江南暮春時節(jié),杜甫與老友重逢,借“正是江南好風景,③落花時節(jié)又逢君 落花時節(jié)又逢君 ”(《江南逢李龜年》)一句道盡物是人非的蒼涼。 |
豪情 |
古詩中的豪情風格迥異,曹操的“日月之行,若出其中;④ 星漢燦爛 星漢燦爛 ,若出其里”(《觀滄海》)借恢弘的想象展現(xiàn)了詩人胸懷天下的豪情;譚嗣同的“⑤ 河流大野猶嫌束 河流大野猶嫌束 ,山入潼關不解平”(《潼關》),寫盡了少年意氣風發(fā),渴望沖破束縛、勇往直前的豪情。 |
思親 |
羈旅在外,故鄉(xiāng)和故人是人們永恒的想念,李商隱用“⑥ 何當共剪西窗燭 何當共剪西窗燭 ,⑦卻話巴山夜雨時 卻話巴山夜雨時 ”(《夜雨寄北》)想象與友人相聚后的溫馨場面;而馬致遠的一句“夕陽西下,⑧ 斷腸人在天涯 斷腸人在天涯 ”(《天凈沙?秋思》)則把游子的羈旅之苦寫得肝腸寸斷。 |
【答案】逝者如斯夫;不舍晝夜;落花時節(jié)又逢君;星漢燦爛;河流大野猶嫌束;何當共剪西窗燭;卻話巴山夜雨時;斷腸人在天涯
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
相似題
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1.讀古詩文,將空缺處的原句書寫在橫線上。
(1)海日生殘夜,
(2)
(3)傷心秦漢經(jīng)行處,
(4)面對“生”和“義”,遠在戰(zhàn)國時期的孟子用“
(5)
(6)舂谷持作飯,
(7)濁酒一杯家萬里,
(8)無論是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的大任擔當,還是“發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:4引用:2難度:0.9 -
2.(一)含英咀華品詩詞。
我國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長,名家輩出,佳作紛呈,卷帙浩繁。今天,讓我們一起漫步于古詩苑,含英咀華,共同領略中國古詩的魅力。
(1)為促使“古詩苑漫步”活動的有效開展,請為之擬寫一條宣傳標語。
(2)學習小組推舉你擔任“古詩詞吟誦會”主持人,你將用怎樣的開場白來調(diào)動同學們的熱情?
(3)清揚學校蔓草文學社正在開展“律詩?國粹”專題綜合性學習活動。請你也參加吧!
【任務一:初探律詩】你認為框中古詩殘缺的一句是
出都留別諸公
康有為
天龍作騎萬靈從,獨立飛來縹緲峰。懷抱芳馨蘭一握,_____。
眼中戰(zhàn)國成爭鹿,海內(nèi)人才孰臥龍?撫劍長號歸去也,千山風雨嘯青鋒。A.冰姿自有仙風
B.縱橫宙合霧千重
C.樹聲爭戰(zhàn)起長風
D.面壁十年圖破壁
(二)綜合運用逞英豪。
(1)【任務二:專題講座】文學社擬于11月20日上午9點在學校報告廳舉行“律詩?國粹”專題講座,請你代表文學社去邀請對律詩深有研究的寒煙老師擔任主講人。見到寒煙老師,你怎么說?
(2)【任務三:人物采訪】講座前,文學社擬向寒煙老師開展一次訪談。請你以校園小記者的身份,圍繞此次活動主題預設兩個采訪問題。
①
②發(fā)布:2024/12/27 6:30:3組卷:20引用:1難度:0.7 -
3.古代詩文按要求填空。
(1)僵臥孤村不自哀,
(2)
(3)非淡泊無以明志,
(4)自古逢秋悲寂寥,
(5)李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》運用夸張手法表達對友人的深切思念之情的詩句是:
(6)《論語》告訴我們面對別人的誤會,我們應該:發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:3引用:2難度:0.7
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