試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀。
九寨溝的“海子”??①如果你到九寨溝,一定會(huì)迷戀她層層疊疊、形態(tài)各異的“海子”群。
??②九寨溝的“海子”邊是各式各樣五彩的樹,“海子”里是赤橙黃綠交相輝映的水。五彩繽紛的樹圍著色彩斑斕的水,純凈清新,無法形容。我一生中從沒見過這樣美的風(fēng)景。
??③九寨溝的“海子”真奇。挨近原始森林的長海,平均海拔約3060米。海面沒有一絲波紋,湛藍(lán)碧凈、深邃寂靜得叫人心顫。地處高原,卻有這么深的水,叫人無法想象水底的奇幻美景。長海的周圍佇立著無數(shù)上千歲的古松奇樹,翳(yì)空蔽日,郁郁蔥蔥,翠色欲流,忠誠衛(wèi)士般“相看兩不厭”。站在長海邊,人類只有震撼無言。還有五花海,海面上清晰地呈現(xiàn)出鮮花般的艷麗色彩。它以深寶藍(lán)為主色調(diào),輔以淺綠色、杏黃色、淺青色、紫紅色等,一條條、一塊塊交錯(cuò)著,令人拍案叫絕。還有盆景海這個(gè)淺海,海中的植物,棵棵勝似盆景,自然造化,美不勝收,一派“樹在水中生,水在林中流”的景象。
??④九寨溝的“海子”真怪。凡枯死后倒向海里的樹木,它都精心呵護(hù),層層鈣化,讓它們?cè)谒虚L成多姿多彩的樹珊瑚。無論水有多深,那些樹珊瑚的千枝萬節(jié),歷歷在目,構(gòu)成一個(gè)水下的童話世界。
(1)用“        ”畫出第③、④段的關(guān)鍵語句。
(2)選文從
、
三個(gè)方面寫了九寨溝的“海子”。
(3)下列對(duì)第③段畫“_____”句子的分析不正確的是
C
C

A.這句話把樹木比喻成“忠誠衛(wèi)士”。
B.“上千歲”說明長海周圍松樹的古老。
C.“郁郁蔥蔥”描寫的只是古松奇樹的顏色。
D.“翳空蔽日”是寫樹的體積大、數(shù)量多,把天空和太陽都遮住了。
(4)填寫圖表,體會(huì)第③段是怎樣把“九寨溝的‘海子’真奇”這個(gè)意思寫清楚的。
菁優(yōu)網(wǎng)
花海鮮花般的艷麗色彩;
盆景海 海中的植物,棵棵勝似盆景。
花海鮮花般的艷麗色彩;
盆景海 海中的植物,棵棵勝似盆景。

(5)你從文中的哪些內(nèi)容能體會(huì)到九寨溝的“海子”是一個(gè)“童話世界”?
水中樹珊瑚多姿多彩,無論水有多深,千枝萬節(jié)歷歷在目。這美麗的景色讓我覺得九寨溝的“海子”是一個(gè)童話世界。
水中樹珊瑚多姿多彩,無論水有多深,千枝萬節(jié)歷歷在目。這美麗的景色讓我覺得九寨溝的“海子”是一個(gè)童話世界。

【答案】美;奇;怪;C;花海鮮花般的艷麗色彩;
盆景海 海中的植物,棵棵勝似盆景。;水中樹珊瑚多姿多彩,無論水有多深,千枝萬節(jié)歷歷在目。這美麗的景色讓我覺得九寨溝的“海子”是一個(gè)童話世界。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/10 8:0:9組卷:12引用:3難度:0.3
相似題
  • 1.根據(jù)課文《天窗》內(nèi)容填空。
    (1)“這時(shí)候,小小的天窗又是你唯一的慰藉?!薄拔拷濉边€可以換成
     
    ,這句話在文中共出現(xiàn)了
     
    次?!斑@時(shí)候”分別指的是
     
    時(shí)、
     
    時(shí)。從這句話中,可以體會(huì)到作者
     
    的思想感情。
    (2)孩子們通過天窗看到了什么,想到了什么?完成下表填空。
    看到的 想到的
     
     
     
     
     
     
    (3)請(qǐng)展開想象,說一說作者透過天窗還可能看見什么,想到什么。仿照例句寫一寫,最好用上加點(diǎn)的詞。
    例:你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹……
     

    (4)你從課文中還讀懂了什么?請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)有價(jià)值的問題并寫出答案。
     

    發(fā)布:2025/1/11 20:0:1組卷:19引用:3難度:0.2
  • 2.閱讀短文,完成練習(xí)。
          看完電視以后,老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話,直到九點(diǎn),那端才傳來兒子的聲音:“爸,什么事?”老王連忙問:“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有?寒潮快到武漢了,厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然,叫你媽給寄……”兒子漫不經(jīng)心地說
     
    不要緊的
     
    還很暖和呢
     
    到真冷了再說
     
    老王絮絮叨叨,兒子不耐煩了,說:“知道了,知道了?!闭f完就放下電話。||
          老王剛準(zhǔn)備再撥過去,電話鈴聲突然響了起來,是他住在哈爾濱的老母親打來的,聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫:“天氣預(yù)報(bào)說,北京今天要到寒潮,你加了衣服沒有?”寒風(fēng)陣陣,穿過窗戶的縫隙吹進(jìn)室內(nèi),老王還來不及答話,打了一個(gè)大噴嚏。
          母親聽到兒子的噴嚏聲可急了  已經(jīng)感冒了吧?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨,從他七歲時(shí)的“劣跡”說起。老王趕緊截住母親的話:“媽,你那邊天氣怎么樣呀?”老人回答道:“雪還在下呢!”
          老王不由自主地愣住了。||
          在寒潮初襲的清晨,老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子,卻忘了住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過七旬的老母親。
          人間最溫暖的親情,為什么竟是這樣的?老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。
    (1)給第一自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (2)在文中找出下列詞語的近義詞。
    急忙——
     

    到達(dá)——
     

    (3)給下劃線的字選擇正確的解釋,把正確答案的序號(hào)寫在橫線上。
    老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子……
     

    A.拉
    B.牽涉
    C.掛念
    (4)短文已用“||”分成三段,第一段主要寫的是:
     
    。
    (5)給短文加一個(gè)題目,最合適的一項(xiàng)是
     
    。(填序號(hào))
    A.母親的電話
    B.父親的嘮叨
    C.牽掛
    D.電話
    (6)文中表現(xiàn)老王和老母親說話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語是
     
    。
    (7)“人間最溫暖的親情,為什么竟是這樣的?”含義是什么?
     

    發(fā)布:2025/1/11 20:0:1組卷:19引用:3難度:0.8
  • 3.課外閱讀
          根的聯(lián)想
    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。多少人用它來贊美老師,以此表達(dá)對(duì)他們無限的崇敬;然而在我看來,與其把老師比作春蠶、蠟炬,不如把他們比作根。
          你看那高高的鉆天揚(yáng),樹身粗壯,枝葉繁茂,巍然屹立,風(fēng)雨攻不垮它,洪水淹不死它,是什么支撐著這個(gè)頑強(qiáng)的生命?那就是樹根,樹根深深地埋藏在地底下,不斷吸取著水分、養(yǎng)料,供給枝葉的生長需要。它默默地吸取著、奉獻(xiàn)著,從不想鉆出地面顯耀自己。相反,為了有更多的水分、更豐富的養(yǎng)料,它總是越扎越深,越扎越遠(yuǎn)。
          春蠶作繭自縛,蠟燭淌淚自焚,它們?cè)诜瞰I(xiàn),可也在毀滅自己;樹根則不然,它不斷地吸取養(yǎng)分,支持大樹的生命,在奉獻(xiàn)的同時(shí)壯大自己。當(dāng)小樹苗漸漸長大成材,它的根總是變得越來越粗大,越來越堅(jiān)硬,在地里越扎越深,它這是為了更好地奉獻(xiàn)而不斷壯大自己的力量。我覺得這種奉獻(xiàn)更有其可貴之處。
          老師把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生,不斷地奉獻(xiàn)著自己,但如果只是像春蠶或蠟燭那樣不停地付出,并不吸收新的能量,顯然是不可取的。知識(shí)是日新月異的,一位好老師總是像樹根那樣不斷地吸取新知識(shí),壯大自己的力量,繼而把自己的一切奉獻(xiàn)給學(xué)生。不僅老師,各行各業(yè)都是如此。我們要有無私奉獻(xiàn)的精神,但更重要的是不斷壯大自己。一個(gè)醫(yī)生只有不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù),才有更大的能力去奉獻(xiàn);
     
    社會(huì)需要我們的奉獻(xiàn)精神,更需要我們有更大的力量去奉獻(xiàn)。
          但愿人人都有樹根精神。
    (1)在作者看來,樹根的奉獻(xiàn)同春蠶、蠟炬的奉獻(xiàn)不同,春蠶、蠟炬在奉獻(xiàn)的時(shí)候也在
     
    ,而樹根在奉獻(xiàn)的同時(shí)在
     
    。
    (2)仿照畫橫線的句子,在空白“_____”處寫一個(gè)句子。
    (3)畫波浪線的句子運(yùn)用了
     
    的修辭手法。

    發(fā)布:2025/1/11 20:0:1組卷:23引用:3難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正