花　鐘      夏天，天亮得早，我起得也早。
      大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見(jiàn)牽牛花已經(jīng)開(kāi)放了，每天都是這樣。
      我聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)兒在草叢里高聲?shū)Q叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽牛花比作（采　彩）色的小喇叭。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。
      我繞湖一周，又爬上那（坐　座）小山坡。大約六點(diǎn)鐘，我看見(jiàn)蒲公英也展開(kāi)了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在閃爍，每天都是這樣。
      我提醒自己，該回家了；吃過(guò)早飯，就去上學(xué)。
      我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_(kāi)放的時(shí)候，我得去鍛（煉　練）；當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候，就該回家吃早飯了。我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。我知道許許多多的花都（安　按）時(shí)開(kāi)放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。
（1）用“——”畫(huà)出括號(hào)中與上下文搭配恰當(dāng)?shù)淖帧?br />（2）讀句子，填空。
①我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。
這句話運(yùn)用了

比喻

比喻

的修辭手法，把蔓條兒比作

電線

電線

，多么生動(dòng)、形象呀！
②在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。
這句話運(yùn)用了

擬人

擬人

的修辭手法，把

花

花

當(dāng)作孩子來(lái)寫，顯得十分有趣。
（3）題目《花鐘》的意思是

C

C

A．花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。
B．牽?；ê推压⒖梢詾榛▋簣?bào)時(shí)，是花的學(xué)校里的報(bào)時(shí)鐘。
C．每種花開(kāi)放的時(shí)間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。
（4）為什么“我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)”？

每種花開(kāi)放的時(shí)間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。

每種花開(kāi)放的時(shí)間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。