化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究小組以“過(guò)氧化氫制取氧氣的最佳條件”為課題并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
【查閱資料】
①M(fèi)nO2、FeCl3、KI都可以作H2O2分解的催化劑:
②氣壓傳感器能描繪出密閉容器中壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化曲線(如圖2)。曲線斜率越大,說(shuō)明過(guò)氧化氫分解速度越快,則該條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率影響越大。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
連接儀器,檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性(填接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟);將體積相同、濃度不同的過(guò)氧化氫溶液和不同質(zhì)量的MnO2、FeCl3、KI分別放在耐壓的密閉容器中,用氣壓傳感器測(cè)量并采集數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)號(hào) | 因素 | 曲線斜率 | ||
催化劑種類 | 催化劑用量(g) | 過(guò)氧化氫濃度 | ||
1 | MnO2 | 0.1 | 5% | 0.383 |
2 | 0.3 | 8% | 6.367 | |
3 | 0.6 | 10% | 18.233 | |
4 | FeCl3 | 0.6 | 10% | 0.099 |
5 | KI | 0.6 | 10% | 0.163 |
(1)三種催化劑催化效果排序是
MnO2>KI>FeCl3
MnO2>KI>FeCl3
。(2)實(shí)驗(yàn)3觀察到瓶?jī)?nèi)反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大白霧,其他實(shí)驗(yàn)組中未見(jiàn)到白霧。根據(jù)以上信息你認(rèn)為最適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的為
2
2
(填實(shí)驗(yàn)號(hào))。(3)寫(xiě)出裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)
過(guò)氧化氫水+氧氣(或H2O2H2O+O2)
催化劑
催化劑
過(guò)氧化氫水+氧氣(或H2O2H2O+O2)
。催化劑
催化劑
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué),不采用氣壓傳感器和數(shù)字傳感器,而是取來(lái)150mL集氣瓶、水槽、秒表等,重復(fù)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),通過(guò)
收集150mL氣體所需時(shí)間
收集150mL氣體所需時(shí)間
(填寫(xiě)操作方法)的測(cè)試,從而驗(yàn)證結(jié)論是否適合實(shí)際操作。【交流與反思】若用圖3儀器作為氣體發(fā)生裝置,請(qǐng)從安全角度說(shuō)出。上述實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)
滴加液體速度不宜過(guò)快(或藥品用量不宜過(guò)大)
滴加液體速度不宜過(guò)快(或藥品用量不宜過(guò)大)
(寫(xiě)1條)。【考點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究;催化劑的特點(diǎn)與催化作用.
【答案】檢查裝置的氣密性;MnO2>KI>FeCl3;2;過(guò)氧化氫水+氧氣(或H2O2H2O+O2);收集150mL氣體所需時(shí)間;滴加液體速度不宜過(guò)快(或藥品用量不宜過(guò)大)
催化劑
催化劑
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:1難度:0.6
相似題
-
1.小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中,看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后,對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導(dǎo)下,小強(qiáng)與同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)你也參與.
活動(dòng)Ⅰ:用如圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣.用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳.請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
活動(dòng)Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)?
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?小強(qiáng)作出了以下兩種猜想:
①是一種堿;②是一種碳酸鹽.
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,小影同學(xué)認(rèn)為猜想
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想.
【交流與討論】小影認(rèn)為:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:98引用:2難度:0.5 -
2.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”后,對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)你參與.
(1)用如圖1所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣.用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則A中裝置可采用圖2中的
(2)二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)?
【老師提示】1.二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
2.人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣.
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?
甲同學(xué)作出了以下三種猜想:①是一種酸; ②是一種堿; ③是一種碳酸鹽.
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,乙同學(xué)認(rèn)為猜想
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了甲同學(xué)的另一個(gè)猜想是正確的,請(qǐng)完成如表實(shí)驗(yàn)報(bào)告.實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:18引用:1難度:0.5 -
3.小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后,對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導(dǎo)下,小強(qiáng)與同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)你參與.
活動(dòng)Ⅰ:用如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣.
(1)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則a裝置可采用下圖中的
(2)用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳.請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)用發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:43引用:1難度:0.5
把好題分享給你的好友吧~~