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菁優(yōu)網(wǎng)小明同學(xué)在探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素時,在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖所示。觀察圖中情景可知:他主要探究影響蒸發(fā)快慢的因素是( ?。?/h1>

【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:46引用:1難度:0.5
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  • 1.小濱同學(xué)在四塊玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相等的水,進行如圖所示的實驗探究,關(guān)于本實驗,下列說法中不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/14 6:0:1組卷:64引用:2難度:0.5
  • 2.科學(xué)課上,為探究影響蒸發(fā)快慢的因素,某組同學(xué)設(shè)想:當(dāng)吸了水的無紡布在空氣中放置一段時間后,會因水分蒸發(fā)而質(zhì)量變小,所以可以通過測量無紡布在相同時間后的質(zhì)量變化情況,來判斷其中水分蒸發(fā)的快慢。于是他們用相同材質(zhì)、相同大小的無紡布,在等質(zhì)量水中浸泡相同時間,使其含水量相同,并用下列裝置進行實驗。請據(jù)圖回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)選擇裝置甲和裝置丁作對照,可以研究
    因素對蒸發(fā)快慢的影響。
    (2)若要探究“空氣流速”對蒸發(fā)快慢的影響,應(yīng)該選擇的裝置是
    。
    (3)如表是利用裝置甲與裝置乙進行實驗后的數(shù)據(jù)記錄。
    實驗組別 實驗1 實驗2 實驗3
    裝置甲 裝置乙 裝置甲 裝置乙 裝置甲 裝置乙
    電子天平讀數(shù)(克) 開始時 7.5 7.5 7.6 7.6 7.4 7.4
    5分鐘后 7.1 6.5 7.3 6.7 7.0 6.6
    ①數(shù)據(jù)分析:在每組實驗中,5分鐘后裝置甲的質(zhì)量都比裝置乙大,可以得出裝置甲的無紡布中水蒸發(fā)得
    (“快”或“慢”)。
    ②本實驗可以得出的結(jié)論:
    。

    發(fā)布:2024/12/8 9:30:1組卷:189引用:6難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖是某品牌空氣加濕器,其原理是通過其內(nèi)部霧化片的振動,將水擊碎成水霧后噴出,從而加快水分蒸發(fā),達到增加空氣濕度的目的。該加濕器能加快水蒸發(fā)的主要原因是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/15 5:30:2組卷:32引用:1難度:0.5
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