如下師生之間的微信聊天內(nèi)容表明（ ）
學(xué)生：老師，您今天在課堂上講了最后那道題的三種解題方法，我想到了一個(gè)更簡單的做法。您看對嗎？
老師：你的思路非常好，很巧妙！我都沒有想到這種方法！
學(xué)生：謝謝老師！
老師：向您這個(gè)愛鉆研的“小老師”學(xué)習(xí)，解題思路很開闊。
①無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重
②師生之間通過網(wǎng)絡(luò)才能實(shí)現(xiàn)更好的交流與溝通
③學(xué)生與老師交流互動，有利于促進(jìn)師生共同進(jìn)步
④學(xué)生的批判性思維，有利于促進(jìn)老師更好地教
【考點(diǎn)】尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師．
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/17 8:0:8組卷：53引用：6難度：0.7
相似題
-
1．價(jià)值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇，請予以判斷，在橫線上寫明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡要說明理由）
（1）我們要尊重不同風(fēng)格的老師，才能走近老師，更好地理解老師。
判斷：。
理由：。
（2）構(gòu)建和諧家庭，只需要我們中學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不用做任何家務(wù)。
判斷：。
理由：。
（3）人類生生不息、延續(xù)至今。這表明，生命很頑強(qiáng)，無須關(guān)注。
判斷：。
理由：。
（4）作為學(xué)生，只要今天我們努力學(xué)習(xí)，就是追求人生價(jià)值的體現(xiàn)。
判斷：。
理由：。發(fā)布：2024/11/24 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.2 -
2．荷蘭一名女生物老師，穿著印有骨骼或內(nèi)臟圖樣的緊身衣，以自己的身體為模型向同學(xué)們講授人體構(gòu)造等知識，引來學(xué)生驚呼和全球無數(shù)網(wǎng)友贊嘆；臺灣一數(shù)學(xué)老師，用自唱自演的方式拍了一部關(guān)于三角函數(shù)的MV，讓眾多學(xué)生和網(wǎng)友看呆。面對不同風(fēng)格的老師時(shí)，我們應(yīng)該（ ?。?br />①承認(rèn)老師間的差異
②接納老師的不同
③選擇喜歡的老師
④尊重不同的老師發(fā)布：2024/10/24 1:0:4組卷：17引用：5難度：0.5
相關(guān)試卷