甲圖表示DNA的結(jié)構(gòu)片段，乙圖表示復制過程的示意圖。請分析回答下列問題：
（1）甲圖中另一條脫氧核糖核苷酸鏈上，從3'→5'的順序，堿基排列順序是 3’-GTAC-5’3’-GTAC-5’。甲圖中④的名稱是 腺嘌呤脫氧核糖核苷酸腺嘌呤脫氧核糖核苷酸。
（2）乙圖中酶1和酶2分別是 解旋酶、DNA聚合酶解旋酶、DNA聚合酶，乙圖在復制時，與酶2相關(guān)的化學鍵是甲圖中的 ③③（填寫序號）。
（3）假定大腸桿菌含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a,若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，得到含15N的DNA，相對分子質(zhì)量為b?，F(xiàn)將含15N的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，子一代DNA的相對分子質(zhì)量平均為 a+b2a+b2，子二代DNA的相對分子質(zhì)量平均為 3a+b43a+b4。
（4）通常DNA分子復制從一個復制起始點開始，有單向復制和雙向復制；如圖丙所示。
高放射性3H-脫氧胸苷和低放射性3H-脫氧胸苷都可做DNA復制的原料，DNA復制后可用放射自顯影技術(shù)觀察銀顆粒密度高低（放射性強度與感光還原的銀顆粒密度正相關(guān)）來確定DNA復制方向。請設(shè)計實驗以確定大腸桿菌DNA復制的方向，回答下列問題：
①實驗思路：復制開始時，首先用含低放射性3H-脫氧胸苷培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，一段時間后轉(zhuǎn)移到 含有高放射性3H-脫氧胸苷含有高放射性3H-脫氧胸苷的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，用放射自顯影技術(shù)觀察 復制起點和復制起點兩側(cè)銀顆粒密度情況復制起點和復制起點兩側(cè)銀顆粒密度情況。
②實驗結(jié)果和結(jié)論：若復制起點處銀顆粒密度低，一側(cè)銀顆粒密度高，則DNA分子復制為單向復制；若復制起點處銀顆粒密度低，復制起點的兩側(cè)銀顆粒密度高，則DNA分子復制為雙向復制若復制起點處銀顆粒密度低，一側(cè)銀顆粒密度高，則DNA分子復制為單向復制；若復制起點處銀顆粒密度低，復制起點的兩側(cè)銀顆粒密度高，則DNA分子復制為雙向復制。
a
+
b
2
a
+
b
2
3
a
+
b
4
3
a
+
b
4
【考點】證明DNA半保留復制的實驗；DNA分子的復制過程．
【答案】3’-GTAC-5’；腺嘌呤脫氧核糖核苷酸；解旋酶、DNA聚合酶；③；；；含有高放射性3H-脫氧胸苷；復制起點和復制起點兩側(cè)銀顆粒密度情況；若復制起點處銀顆粒密度低，一側(cè)銀顆粒密度高，則DNA分子復制為單向復制；若復制起點處銀顆粒密度低，復制起點的兩側(cè)銀顆粒密度高，則DNA分子復制為雙向復制
a
+
b
2
3
a
+
b
4
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：28引用：1難度：0.4
相似題
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1．科學家運用密度梯度離心等方法研究DNA復制的機制。請回答下列問題：
（1）讓兩組大腸桿菌分別在15NH4Cl培養(yǎng)液和14NH4Cl培養(yǎng)液中繁殖多代，培養(yǎng)液中的氮可被大腸桿菌用于合成四種分子，作為DNA復制的原料，最終得到含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌。
（2）實驗一：從含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌中分別提取親代DNA，混合后放在100℃條件下進行熱變性處理，然后進行密度梯度離心，再測定離心管中混合的DNA單鏈含量，結(jié)果如圖a所示。
熱變性處理導致DNA分子中堿基對之間的發(fā)生斷裂，形成DNA單鏈，因此圖a中出現(xiàn)兩個峰。
（3）實驗二：研究人員將含15N的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14NH4Cl培養(yǎng)液中，繁殖一代后提取子代大腸桿菌的DNA（F1DNA），將F1DNA熱變性處理后進行密度梯度離心，離心管中出現(xiàn)的兩個條帶對應(yīng)圖b中的兩個峰。若將未進行熱變性處理的F1DNA進行密度梯度離心，則離心管中只出現(xiàn)一個條帶。據(jù)此分析，F(xiàn)1DNA由（填①④中的序號）組成，做出此判斷的依據(jù)是（填⑤～⑦中的序號，多選）。
①兩條15N-DNA單鏈
②兩條14N-DNA單鏈
③兩條既含15N又含有14N的DNA單鏈
④一條15N-DNA單鏈、一條14N-DNA單鏈
⑤雙鏈的F1DNA密度梯度離心結(jié)果只有一個條帶，排除“全保留復制”
⑥單鏈的F1DNA密度梯度離心結(jié)果有兩個條帶，排除“彌散復制”
⑦圖b與圖a中兩個峰的位置相同，支持“半保留復制”發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.4 -
2．20世紀，有科學家提出DNA分子半不連續(xù)復制假說：DNA分子復制時，一條子鏈是連續(xù)形成的，另一條子鏈不連續(xù)即先形成短鏈片段（如圖1所示）后再連接成長鏈片段。為驗證該假說，科學家岡崎進行了如下實驗：讓T4噬菌體在20℃時侵染大腸桿菌70min后，將3H標記的脫氧核苷酸添加到大腸桿菌的培養(yǎng)基中，在15 s、30 s、60s、120 s時，分離T4噬菌體 DNA并通過加熱使 DNA全部解旋，再進行密度梯度離心，根據(jù) DNA 單鏈片段分布位置確定片段大小，發(fā)現(xiàn)DNA單鏈片段越小，離試管口距離越近。檢測相應(yīng)位置DNA單鏈片段的放射性強度，結(jié)果如圖2 所示。下列說法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7 -
3．某實驗小組將大腸桿菌放在含有同位素15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代后，大腸桿菌DNA中的所有氮均為15N，然后將被標記的大腸桿菌再轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)密度梯度離心后，測定其不同世代大腸桿菌DNA的密度，結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：
（1）培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入作為DNA復制的原料，該實驗的結(jié)果表明DNA分子復制的方式為
（2）若繼續(xù)測定第4代DNA分子的密度，則第4代DNA分子中含15N標記的DNA分子所占的比例為
（3）科學家在研究DNA的復制方式時還提出了全保留復制和彌散復制模型。全保留復制模型認為DNA復制后兩條母鏈DNA彼此結(jié)合，恢復原狀，新合成的兩條子鏈彼此互補結(jié)合形成一條新的DNA雙鏈；彌散復制模型認為親代雙鏈被切成雙鏈片段，而這些片段又可以作為新合成雙鏈片段的模板，新、老雙鏈片段又以某種方式聚集形成“雜種鏈”。 分析如圖，根據(jù)第代的復制結(jié)果可排除全保留復制模型，根據(jù)第代的復制結(jié)果可排除彌散復制模型。發(fā)布：2025/1/15 8:0:2組卷：11引用：2難度：0.7
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