讀下面童話故事，回答問(wèn)題。
蜻蜓老師??一只小貓?jiān)诤舆呩烎~(yú)。他釣了半天，一條小魚(yú)也沒(méi)釣到。媽媽說(shuō)他太愛(ài)動(dòng)了，魚(yú)兒都被他嚇跑了。就在小貓?jiān)俅伟阳~(yú)竿伸向河心時(shí)，發(fā)生了一件奇妙的事。
??一只紅紅的小蜻蜓悄無(wú)聲息地停落在小貓的魚(yú)竿上。她那透明的翅膀，圓鼓鼓的腦袋，細(xì)長(zhǎng)的身子一動(dòng)不動(dòng)，仿佛原先就是長(zhǎng)在魚(yú)竿上的。
??小貓屏住氣，也一動(dòng)不動(dòng)，生怕把小蜻蜓驚飛了。不知過(guò)了多久，小蜻蜓早已經(jīng)悄悄飛走了，可是小貓還是靜靜地坐著。
??這時(shí)，河里的浮標(biāo)動(dòng)了。小貓把魚(yú)竿一甩，一條銀白色的魚(yú)兒在半空中撲騰著。
??這天，小貓釣到了好多魚(yú)，當(dāng)媽媽叫他回家的時(shí)候，望著滿桶的魚(yú)大吃一驚，媽媽問(wèn)他是怎么一回事。小貓高興地說(shuō)：“我找到了一位老師。”
（1）短文有 55個(gè)自然段，第一自然段有 44 句話。
（2）依據(jù)短文內(nèi)容填空。
透明透明的翅膀
圓鼓鼓圓鼓鼓的腦袋
細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的身子
（3）文中“悄無(wú)聲息”的意思是：一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。
（4）短文中小貓找到的老師是 蜻蜓蜻蜓。
（5）小貓釣魚(yú)時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，才釣到了很多魚(yú)。你能寫(xiě)出《小兒垂釣》中描寫(xiě)小孩子釣魚(yú)時(shí)不想被人打擾的那句詩(shī)嗎？
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
【答案】5；4；透明；圓鼓鼓；細(xì)長(zhǎng)；一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。；蜻蜓；路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/2 2:30:1組卷：3引用：1難度：0.2
相似題
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1．課外閱讀
灰角鹿的故事??一只小鹿因?yàn)樯。^上的角變成了灰色，它傷心極了！
??一天。它正在樹(shù)叢中睡覺(jué)，一只小鳥(niǎo)飛到了它的頭上，小鳥(niǎo)看了看四周想：這要是搭個(gè)鳥(niǎo)窩該多好?。∮谑?，小鳥(niǎo)銜來(lái)許多干草和樹(shù)枝在小鹿的頭上搭了一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)窩。小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己頭上成了鳥(niǎo)窩，心想：小鳥(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易，以后我得慢慢地走，別把小鳥(niǎo)給摔壞了。
??下雨了，小鹿躲到樹(shù)葉下，怕把小鳥(niǎo)給淋濕了；天晴了，小鹿站在太陽(yáng)下讓小鳥(niǎo)把羽毛曬干；小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)飛翔時(shí)，不小心從天上掉下來(lái)，小鹿趕緊用鼻子接住它。
??小鳥(niǎo)漸漸地長(zhǎng)大了，它和它的孩子一起銜來(lái)許多漂亮的牽牛花放在小鹿頭上，小鹿的灰角變成了美麗的“花角”。
（1）文中的小鹿因?yàn)?，鹿角變成灰色。小鳥(niǎo)用和在灰角鹿的上搭起鳥(niǎo)窩。后來(lái)，小鳥(niǎo)和它的孩子銜來(lái)放在小鹿頭上，灰角變成美麗的“花角”。
（2）小鳥(niǎo)在鹿角上搭窩的原因，最有可能是。
①小鳥(niǎo)不喜歡灰角鹿。
②灰角鹿讓小鳥(niǎo)把鹿角當(dāng)成樹(shù)枝搭窩。
③小鳥(niǎo)把灰角鹿的鹿角當(dāng)成了樹(shù)枝。
④灰角鹿喜歡小鳥(niǎo)在鹿角上搭窩。
（3）灰角鹿是怎樣保護(hù)小鳥(niǎo)的？請(qǐng)用“_____”在文中畫(huà)出。
（4）你喜歡這只灰角鹿嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/3 3:0:1組卷：7引用：1難度：0.8 -
2．閱讀回答各小題。
好餓好餓的毛毛蟲(chóng) 一個(gè)小小的蛋，躺在樹(shù)葉上。
一個(gè)星期天的早晨，暖暖的太陽(yáng)升起來(lái)?！班！币宦?，一條又小又餓的毛毛蟲(chóng)從蛋里鉆了出來(lái)，它四處尋找著可以吃的東西。
星期一，它吃了一個(gè)蘋(píng)果，可是，肚子還是好餓。
星期二，它吃了兩個(gè)梨子，可是，肚子還是好餓。
星期三，它吃了三個(gè)李子，可是，肚子還是好餓。
星期四，它吃了四個(gè)草莓，可是，肚子還是好餓。
星期五，它吃了五個(gè)橘子，可是，肚子還是好餓。
星期六，它吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰淇淋甜筒、一條腌黃瓜、一塊奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個(gè)紙杯蛋糕和一塊西瓜。那天晚上，毛毛蟲(chóng)的肚子好痛！
第二天，毛毛蟲(chóng)吃了一片葉子，覺(jué)得舒服多了?，F(xiàn)在，它成了一個(gè)大毛毛蟲(chóng)。它造了一個(gè)叫作“繭”的小房子，它在那里面待了兩個(gè)多星期。一個(gè)星期日的早晨，繭破裂了，從里面飛出一只美麗的蝴蝶。
（1）從短文中找出合適的量詞填空。
一香腸
一櫻桃派
（2）毛毛蟲(chóng)星期四吃的食物是。 （填序號(hào)）
A.梨子
B.草莓
C.火腿
（3）星期六，毛毛蟲(chóng)吃了種食物，它肚子好痛可能是因?yàn)?。
（4）請(qǐng)你給毛毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程排序。
①大毛毛蟲(chóng)
②繭
③蝴蝶
④小毛毛蟲(chóng)
⑤蛋
（⑤）→→→→發(fā)布：2025/3/3 2:30:1組卷：7引用：1難度：0.8 -
3．課外閱讀。
雨傘下的歌聲和笑聲要求：先一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，再完成后面的習(xí)題。
??誰(shuí)也不知道，天怎么下起雨來(lái)了。
??只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見(jiàn)之明，他們打著兩張卷邊的荷葉傘，在草叢間走著。蛤蟆女士昂著頭，姿勢(shì)很高貴；青蛙先生呢，挺著胸，模樣兒也挺瀟灑。
??他們走到一棵牛蒡草邊上，看見(jiàn)小刺猬、小鼴鼠和抱著腦袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草葉子太稀少，雨點(diǎn)兒還是無(wú)情地打在他們的頭上。
??蛤蟆女士走來(lái)了，小刺猬叫了起來(lái)：“好心的蛤蟆女士，讓我們鉆到你的傘下吧?！?br />??蛤蟆女士不屑一顧地說(shuō)：“這是傘，不是帳篷。再說(shuō)，你渾身是刺，說(shuō)不定還會(huì)刺痛我呢，我的皮膚很嬌嫩?！?br />??“別摔跤，保護(hù)好你嬌嫩的皮膚吧！”小蜥蜴生氣地喊了起來(lái)。
??這時(shí)，青蛙先生走來(lái)了。
??預(yù)測(cè)之后，讓我們接著往下讀，看看你猜測(cè)的和下面的故事內(nèi)容一樣嗎？青蛙先生會(huì)怎么做呢？我預(yù)測(cè)
??他熱情地?fù)P揚(yáng)傘，說(shuō)：“來(lái)吧!“于是這群小伙伴，一起鉆到青蛙先生的傘下。
??傘確實(shí)太小了，只能遮住他們四個(gè)的腦袋瓜兒，身子全在傘外面?？墒谴蠡飪和Ω吲d，他們踩著噼里啪啦的腳步，唱起了歌：
??“雨點(diǎn)兒，雨點(diǎn)兒，打不著我們的頭。我們是親密的伙伴，快樂(lè)地向前走……“
??傘，好像是一面鼓，雨點(diǎn)兒在上面歡快地敲打著，仿佛在為他們伴奏。他們?cè)阶咴娇?，超過(guò)了蛤蟆女士。
??蛤蟆女士獨(dú)自在后面走著，雨點(diǎn)兒打在傘面上，發(fā)出一聲聲嘆息，它勾起了蛤蟆女士很多憂愁的回憶。她覺(jué)得自己太孤單、太不幸了，傷心的淚珠，像雨點(diǎn)兒般落下來(lái)。
??誰(shuí)也不知道，天怎么下起雨來(lái)了。
??可是，一只小松鼠很高興，他最愛(ài)看雨景。他在高高的白樺樹(shù)上面問(wèn)爸爸：“你瞧，那雨中走著的是誰(shuí)呀？“
??老松鼠仔細(xì)地看了很久，他說(shuō)：“前面?zhèn)阆伦咧氖菤g樂(lè)，后面走著的是孤單……”
（1）你完成上面的預(yù)測(cè)了嗎？請(qǐng)把答案寫(xiě)在文中的橫線上。
（2）請(qǐng)你聯(lián)系上下文，根據(jù)下面的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
①事先看清問(wèn)題的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。
②認(rèn)為不值得一看，非常輕視。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。
（3）故事中藏著不少有新鮮感的詞句。比如同樣是寫(xiě)雨點(diǎn)兒，打在青蛙先生他們四個(gè)的傘面上時(shí)是這樣的：；打在蛤蟆女士傘面上是這樣的：。看來(lái)，不同的心情聽(tīng)到的雨聲都不相同呢，這樣的寫(xiě)法多新鮮??！
（4）讀文中畫(huà)線的句子，聯(lián)系上文內(nèi)容，我知道這句話意思是：發(fā)布：2025/3/3 2:30:1組卷：6引用：1難度：0.7