閱讀下面的文字，完成小題。
為了不讓勞動教育停留在課本上，廣西各校積極改進(jìn)勞動教育方法和組織形式，注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在需要和動力，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，體會勞動創(chuàng)造美好生活。南寧市桂雅路小學(xué)帶領(lǐng)孩子走出校園，從秧苗的播種到稻谷的脫粒，每一個主要勞動護(hù)理階段學(xué)生都參與其中；百色田東縣中學(xué)全校22個班級1100名學(xué)生下田插秧，完成水稻插秧32畝……
①。廣西要求各地各校見縫插針、就地取材。農(nóng)村學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)田間地頭，城區(qū)學(xué)校也想出各種妙招，充分利用學(xué)校樓頂、樓道、雜物間為勞動教育騰出寶貴的場地空間。 ②，怎么辦？廣西一些學(xué)校采取“走出去”策略，通過借場地、租場地、共建場地，積極發(fā)展自己的勞動教育“根據(jù)地”。
為解決 ③，廣西各地學(xué)校除了設(shè)立勞動課專任教師，聘請能工巧匠、勞動能手、家長志愿者擔(dān)任兼職教師外，還通過場館改造引進(jìn)一批手藝人、傳承人、老匠人，把設(shè)計(jì)室、創(chuàng)作室、工作室建在學(xué)校、設(shè)在教室。
（1）下列選項(xiàng)中引號的用法，與文中畫波浪線句子中引號用法一致的一項(xiàng)是 AA
A．海倫?凱勒學(xué)會了用手指“說話”。
B．我記住了“知之為知之，不知為不知”。
C．美麗富饒的四川有“天府之國”的美譽(yù)。
D．你這個把白說成黑的人可真“了不起”！
（2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：2難度：0.7
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1．下列句子中引號的作用，與例句相同的一項(xiàng)是（ ?。?br />例句：“我是真的希望工匠精神可以變成我的墓志銘?！辈痪们?，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。
發(fā)布：2024/12/7 2:0:2組卷：145引用：11難度：0.8 -
2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
①“螞蟻爬過暴雨前的樹叢”，想起這句話是站在窗前，看到窗外三環(huán)路上涌動的車流。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，那些金屬的小鐵盒子，在四只滾動的膠皮輪子上，像一隊(duì)螞蟻似地列隊(duì)而行。這令人想起了童年，童年最有自然特色的體驗(yàn)，就是在暴雨前夕，蹲在花園的樹叢前，看一隊(duì)螞蟻匆匆地搬家。當(dāng)我們的孩子不能蹲下來，在樹叢邊看到一隊(duì)螞蟻爬過他的童年，這也許是件小得不能再小的事情了，但它是一個信號，就是我們已經(jīng)成為了②“城市動物”。我們生活在一切都經(jīng)過計(jì)算機(jī)程式化了的世界中：像一部部煌煌大作，每一本書都經(jīng)典，都文化，同時也都落滿灰塵；城市用各種辦法填充我們的需求甚至欲望，把我們填得滿滿的，以至于內(nèi)心沒有一個小角落放下一個③“自己”。于是，我們被一種力量召喚，走出去，到空曠的草原、荒漠和群山間去，去像一只螞蟻爬過暴雨前的樹叢。
下列各句中引號的用法與選段中①②③三處引號的用法都不相同的一句是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/10 5:0:1組卷：42引用：2難度：0.6 -
3．下列各句中引號的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/20 0:0:1組卷：131引用：3難度：0.8
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