材料一：
      據(jù)調(diào)查，有關師生關系方面的問題是中小學生成長中的一個煩惱，1/5學生怕得罪老師，超過1/4的青少年對老師持敬而遠之的態(tài)度。有26.9%的青少年認為自己與老師的關系“不冷不熱”，在不給老師提意見的青少年中，48.3%的人是“為了給老師留面子”，更有20.2%則是因為“怕得罪老師”。
 材料二：
       上自習課時，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學的座位下有一堆紙團，要求小浩撿起來。小浩不撿，老師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，因為紙團不是小浩丟的，從此拒絕學習劉老師教的這門課。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
（1）結合材料一，談談師生交往的良好狀態(tài)是什么樣的？
（2）結合材料二，小浩同學的做法對嗎？當老師誤解我們時，我們該怎么辦？（兩個方面即可）