課外閱讀。
??①去年冬天，我把一盆開過花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。
??②屋旁有巴掌大的空地，沒人理它，它便自作主張地在里面長婆婆納，長狗尾巴草，長車前子，長蒲公英，還長薺（jì）菜。我挑過一回薺菜，蠻像那回事的，把一份野趣挑進籃子里。后來，這一小撮薺菜，被我切碎了，烙進糯米餅里。餅烙得點點金黃，配了糯米的糯白，配了薺菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙，很是感動了一回。有泥土的地方，總會生長著“我的故鄉(xiāng)”。
??③現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來。是被我丟棄的那一盆。誰想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長。最終，它不單自己活了下來，還子孫滿堂的樣子——去冬不過一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無絕人之路，想到苦盡甘來，只要心沒有死，總有出頭之日這些詞句。
??④風一場，雨一場，秋季翻過，已是冬了，它還沒開夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩里的“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠就看得見。路過的人，有的站著遠遠瞅；有的看不過癮，走近了細細瞧。一律的驚嘆，好漂亮的花！它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動聲色，不慌不忙，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無常，倒讓自己有了一份堅守，那就是守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁。
??⑤孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁種菊。小徑旁的空地，原是狹長的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面種青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過去，竟有花園般的感覺。
??⑥這些天，老人除了吃飯睡覺，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時看見他，下班時還看見他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來來回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾兒，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴（yú）的，都上得了美人頭。
??⑦天冷，菊越發(fā)的艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關己地陌生著。而今，因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條漸漸柔軟起來。話搭話地閑聊幾句，說這花真好看之類的。或者不聊，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見，便是老相識了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。
（1）本文題目為“菊事”，請用簡潔的語言概括本文圍繞“菊”寫了哪兩件事。

①我把一盆菊花丟在屋旁，一年后卻長出一大叢。②程爹在小區(qū)的路旁種菊，給人們帶來溫情。

①我把一盆菊花丟在屋旁，一年后卻長出一大叢。②程爹在小區(qū)的路旁種菊，給人們帶來溫情。

（2）品味語言，完成練習。
①結合語境，談談你對下面句子中加點詞的理解。
因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條漸漸柔軟起來。

“柔軟”原指質(zhì)地不堅硬，這里指人們的表情溫和親切，形象地寫出菊花帶給人們心情的變化。

“柔軟”原指質(zhì)地不堅硬，這里指人們的表情溫和親切，形象地寫出菊花帶給人們心情的變化。

②從修辭手法的角度，說說你對“一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾兒，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺”的理解。

該句運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了菊花燦爛綻放之態(tài)以及五彩繽紛之色。

該句運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了菊花燦爛綻放之態(tài)以及五彩繽紛之色。

（3）閱讀文章第①—④自然段，從中概括出“我”從“菊事”中獲得的兩點人生感悟。

①遇到困難的時候要有堅定的信念，只要有堅定的信念，總有出頭之日；②面對榮譽，要有良好的心態(tài)/無論遭遇什么，安然相待，不急不躁；③人與人相處要有脈脈溫情。

①遇到困難的時候要有堅定的信念，只要有堅定的信念，總有出頭之日；②面對榮譽，要有良好的心態(tài)/無論遭遇什么，安然相待，不急不躁；③人與人相處要有脈脈溫情。

（4）“清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情?！边@句話有怎樣的含義？

菊花，不畏嚴寒，婷婷開放，具有不怕困難，堅強不屈的精神。作者更因菊花精神的可貴，高尚而變得脈脈溫情。

菊花，不畏嚴寒，婷婷開放，具有不怕困難，堅強不屈的精神。作者更因菊花精神的可貴，高尚而變得脈脈溫情。