閱讀《渡荊門送別》，完成小題。
渡荊門送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）這首詩(shī)前六句著重寫景，后兩句抒情，抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)思鄉(xiāng) 的感情。
（2）這首詩(shī)第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“隨”“入”好在何處。
【考點(diǎn)】送別抒情．
【答案】思鄉(xiāng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/14 0:0:8組卷：10引用：3難度：0.8
相似題
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1．詩(shī)詞鑒賞。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。
送友人
李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
（1）下列對(duì)詩(shī)歌理解表述有誤的一項(xiàng)是
A.首聯(lián)寫送別的環(huán)境景色，透著輕快明麗的氣息。這里有山的青綠，有水的流轉(zhuǎn)，一靜一動(dòng)，相映成趣。山的靜默，水的遠(yuǎn)去，也暗示了離別的情景。
B.頷聯(lián)詩(shī)意轉(zhuǎn)為議論，感嘆今此一別，友人即萬(wàn)里游蕩，無(wú)所歸依，詩(shī)人對(duì)友人的擔(dān)憂之情，溢于字里行間。
C.尾聯(lián)當(dāng)離別真的來(lái)臨時(shí)，也只能瀟灑地?fù)]一揮手，任憑這離群的馬嘶鳴。馬猶如此，人何以堪？全詩(shī)至此悠然而止，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人回味不盡。
D.這首送別詩(shī)寫得新穎別致，不落俗套，自然美和人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動(dòng)。
（2）本詩(shī)的頸聯(lián)與王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”都是經(jīng)典名句，請(qǐng)你比較這兩聯(lián)詩(shī)在情感上的異同。發(fā)布：2024/12/17 12:30:2組卷：268引用：7難度：0.7 -
2．閱讀下列文字，回答下列問(wèn)題。
渡荊門送別
李 白
渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）品讀全詩(shī)，展開聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。
（2）詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫了詩(shī)人的情感。
（3）這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？
（4）對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是
A．“山隨平野盡，江入大荒流”是寫景名句。這好比電影攝像鏡頭攝下的一組畫面，給人以流動(dòng)感和空間感?！半S”字將靜止的山嶺摹狀出活動(dòng)的趨向。“入”字力透紙背，寫出了大江的氣勢(shì)。
B．頸聯(lián)以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上彩云構(gòu)成海市蜃樓襯托出江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。
C．“憐”故鄉(xiāng)水的原是詩(shī)人，卻說(shuō)故鄉(xiāng)之水懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，巧妙的構(gòu)思越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情，真所謂言有盡而情無(wú)窮。
D．這首詩(shī)意境清雅，風(fēng)格纖細(xì)，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，且以小見大，以一?dāng)十，容量豐富，描繪出長(zhǎng)江中下游一帶數(shù)千里的山勢(shì)和水勢(shì)，具有高度集中的藝術(shù)概括力。發(fā)布：2024/12/15 20:30:1組卷：311引用：3難度：0.8 -
3．閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。
送張四
王昌齡
楓林已愁暮，楚水復(fù)堪悲。
別后冷山月，清猿無(wú)斷時(shí)。
（1）首句中哪個(gè)詞語(yǔ)點(diǎn)明了季節(jié)？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述本句所呈現(xiàn)的畫面。
（2）三四兩句用了何種表現(xiàn)手法？簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)作用。發(fā)布：2024/12/18 22:0:1組卷：101引用：5難度：0.5
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