快樂(lè)閱讀。
溫暖旅店“?。窟@就是溫暖旅店的入口?”一個(gè)又像山又像巖石般的龐然大物擋在了達(dá)達(dá)面前,形成了一個(gè)隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不見(jiàn)。可入口處卻清清楚楚地寫(xiě)著“溫暖旅店”四個(gè)大字。
隧道里面黑得什么也看不見(jiàn)?!巴?!”達(dá)達(dá)的眼前突然一亮,他吃驚得吞了一口口水。只見(jiàn)一棵大樹(shù)上掛滿了五顏六色的拖鞋。紅的、藍(lán)的、綠的、黃的、粉紅的,還有小花的和條紋的。多得數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái),這簡(jiǎn)直就是一棵盛開(kāi)著拖鞋花的大樹(shù)?!霸瓉?lái)這就是溫暖旅店啊!真漂亮!”
達(dá)達(dá)站直了身子,彎下腰,一會(huì)兒又跳起來(lái),瞧了瞧拖鞋的里邊。睡鼠、蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛,還有成群的瓢蟲(chóng)都在里面冬眠、睡覺(jué)。達(dá)達(dá)左右看了一圈,發(fā)現(xiàn)一只小狐貍的頭頂上方寫(xiě)著“接待處”三個(gè)字。小狐貍看了達(dá)達(dá)一眼,說(shuō):“實(shí)在對(duì)不起,這里沒(méi)有合適你身材的拖鞋?!薄安?,我不是來(lái)冬眠的。”達(dá)達(dá)趕忙說(shuō),“瞧,那是我家的拖鞋,我是來(lái)要回拖鞋的。”“哦,那更對(duì)不起了,那個(gè)拖鞋已經(jīng)被最后一個(gè)客人訂走了。它正在里面睡覺(jué)呢?!?br /> 達(dá)達(dá)家的拖鞋里睡著小松鼠,它蜷著身子,睡得正香。達(dá)達(dá)說(shuō),“算了,拖鞋我不要了??墒?,我要怎么才能回去呢?”聽(tīng)達(dá)達(dá)這么一說(shuō),小狐貍趕緊告訴了達(dá)達(dá)旅店的出口,幫他打開(kāi)了房門(mén)。
(1)達(dá)達(dá)是怎樣進(jìn)入“溫暖旅店”的?請(qǐng)你把他的路線寫(xiě)出來(lái)或者畫(huà)出來(lái)。
達(dá)達(dá)是通過(guò)一條黑暗的隧道進(jìn)入到進(jìn)入“溫暖旅店”的。達(dá)達(dá)是通過(guò)一條黑暗的隧道進(jìn)入到進(jìn)入“溫暖旅店”的。
(2)“溫暖旅店”實(shí)際上是 BB。
A.一座房子
B.一棵掛滿拖鞋的大樹(shù)
C.一棵大樹(shù)
D.一間旅店
(3)“溫暖旅店”的顧客是誰(shuí)?除了短文中提到的,你覺(jué)得還可能有誰(shuí)?
“溫暖旅店”的顧客是睡鼠、蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛,可能還有蛇、蟾蜍等。“溫暖旅店”的顧客是睡鼠、蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛,可能還有蛇、蟾蜍等。
(4)達(dá)達(dá)為什么又不要自己家的拖鞋了?從這里你可以看出達(dá)達(dá)是個(gè)怎樣的孩子?
由于達(dá)達(dá)家的拖鞋里睡著小松鼠,達(dá)達(dá)沒(méi)有打擾它,沒(méi)有要回拖鞋,說(shuō)明了達(dá)達(dá)是一個(gè)為他人著想,助人為樂(lè)的孩子。由于達(dá)達(dá)家的拖鞋里睡著小松鼠,達(dá)達(dá)沒(méi)有打擾它,沒(méi)有要回拖鞋,說(shuō)明了達(dá)達(dá)是一個(gè)為他人著想,助人為樂(lè)的孩子。
【答案】達(dá)達(dá)是通過(guò)一條黑暗的隧道進(jìn)入到進(jìn)入“溫暖旅店”的。;B;“溫暖旅店”的顧客是睡鼠、蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛,可能還有蛇、蟾蜍等。;由于達(dá)達(dá)家的拖鞋里睡著小松鼠,達(dá)達(dá)沒(méi)有打擾它,沒(méi)有要回拖鞋,說(shuō)明了達(dá)達(dá)是一個(gè)為他人著想,助人為樂(lè)的孩子。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/11 4:30:1組卷:139引用:7難度:0.4
相似題
-
1.閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。
白云和烏云
①湛藍(lán)的天空中,朵朵白云漂浮著。白云看到地上的人群正仰頭欣賞著自己的奇形怪狀,心里別提多高興了。特別是聽(tīng)到人們贊嘆著她的變化莫測(cè),就高興得有些飄飄然了,自以為了不起了。
②突然,白云驚呆了。只見(jiàn)許多烏云駕著一陣狂風(fēng),黑壓壓地涌過(guò)來(lái)了,眨眼間就占據(jù)了大半個(gè)天空。緊接著一場(chǎng)大雨在電閃雷鳴中從天而降,噼里啪啦,噼里啪啦,整個(gè)大地剎那間就被籠罩在蒙蒙的雨霧中。剛才在地上觀賞自己、贊嘆自己的人群也早就不見(jiàn)蹤影了。
③白云非常生氣,沖烏云大聲喊道:“你們這些野蠻又丑陋的家伙,快滾出這片天空!你們難道不知道只有我白云才能配得,上這片天空嗎?”可是烏云們沒(méi)有理睬她。白云更氣憤了,于是奮力沖向離她最近的一片烏云。就在她與烏云相撞的瞬間,一道閃電產(chǎn)生了,白云只覺(jué)身體一涼,低頭一看,自己也變成烏云了。白云簡(jiǎn)直怒不可遏了,大聲嚷嚷起來(lái):“不要啊,我不要變成這么丑陋難看的烏云!”但是,誰(shuí)也沒(méi)有理會(huì)她,憤怒的白云就化作無(wú)數(shù)的雨滴落入了大地。
④變成雨滴的白云傷心極了。她是多么想念在天上的美麗的樣子和自由自在的日子。而地上的人們卻歡呼起來(lái):“這真是一場(chǎng)及時(shí)雨?。∏f稼啊,樹(shù)啊就不再干渴了,土地也不再干枯了,太好了!”顯然,人們這時(shí)的心情比剛才觀賞白云更欣喜。
⑤看著高興的人們,變成雨滴的白云想起了一件已經(jīng)被自己遺忘了的往事:自己原來(lái)是大地上一條小溪中的溪水,一直滋潤(rùn)著小溪邊的莊稼和花草樹(shù)木。因?yàn)殛?yáng)光的召喚,才變成了一朵朵白云升上天空。
⑥白云終于明白了一個(gè)道理:任何事物都不能只看外表。雖然自己形態(tài)優(yōu)美,自由自在,但只能供人欣賞,卻不能長(zhǎng)久。而烏云雖然看起來(lái)行為野蠻,面目丑陋,但是能化作雨水滋潤(rùn)大地,默默作貢獻(xiàn)。
⑦重新化成溪流的白云又高興起來(lái),她為天空中那些還未散去的烏云唱起了贊歌,奮力地滋潤(rùn)著干涸的大地。
(1)第①段中“飄飄然”的意思是
(2)讀短文,照樣子借助各段的關(guān)鍵詞句填一填。
白云①高興得飄飄然→②
(3)第⑤段中,化成雨滴的白云想起了一段往事,這段往事是指她
A.在天空中被人贊美的事情。
B.變成烏云的事情。
C.原來(lái)是小溪中的溪水,滋潤(rùn)著莊稼和花草樹(shù)木。
(4)關(guān)于第⑦段中“白云又高興起來(lái)”的原因,下面正確的一項(xiàng)是
A.她覺(jué)得戰(zhàn)勝了烏云。
B.她明白了道理。
C.她覺(jué)得烏云很丑。
(5)讀短文,下面說(shuō)法正確的在括號(hào)中打“√”,不正確的打“×”。
A第③段中“怒不可遏”的近義詞是“生氣”“氣憤”。
B第⑦段中“干涸”的反義詞是“滋潤(rùn)”。
C烏云的面目看起來(lái)雖然很丑陋,但是能化作雨水滋潤(rùn)大地。
D白云一開(kāi)始瞧不起烏云,后來(lái)卻為它們唱贊歌。
(6)這篇童話故事告訴了我們一個(gè)什么道理?找出關(guān)鍵句,寫(xiě)在橫線上。
(7)明白了道理的白云為烏云唱起了贊歌,也請(qǐng)你寫(xiě)一句話來(lái)贊揚(yáng)一下白云。發(fā)布:2025/1/11 7:30:2組卷:53引用:2難度:0.4 -
2.我愛(ài)閱讀。
紙船和風(fēng)箏
劉保法
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂,小熊住在山腳。山上的小溪往下流,正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)。
松鼠折(zhē zhé)了一只紙船,放在小溪里。紙船漂(piāo piào)呀漂,漂到小熊的家門(mén)口。
小熊拿起紙船一看,樂(lè)壞了。紙船里放著一個(gè)小松果□松果上掛著一張紙條□上面寫(xiě)著□祝你快樂(lè)□
小熊也想折一只紙船送給松鼠,可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢?他想了想,就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng),飄呀飄,飄到了松鼠家門(mén)口。
松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看,也樂(lè)壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓,風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)著:“祝你幸福!”
??紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。
可是有一天,他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏,小溪里再也看不到漂流的紙船了。
小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏,但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái),就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上。
松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙船,他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪,就把紙船放到屋頂上。
過(guò)了幾天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話:“如果你愿意和好,就放一只風(fēng)箏吧!”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。
傍晚,松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛過(guò)來(lái),高興得哭了。他連忙爬上屋頂,取下紙船,把一只只紙船放到了小溪里。
(1)在文中的“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)上“√”。
(3)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。一 一 一 一 一 一 一 一
(5)為什么“山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏,小溪里再也看不到漂流的紙船了”?
(6)后來(lái)松鼠放了一只紙船,如果你是松鼠,你會(huì)主動(dòng)放這只紙船嗎?
(7)這個(gè)故事給你的啟示是什么?發(fā)布:2025/1/11 7:30:2組卷:27引用:2難度:0.3 -
3.課外閱讀
螞蟻與西瓜 在一個(gè)炎熱的夏天,有四只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了半個(gè)西瓜,西瓜的瓜瓤
他們推啊推啊,推不動(dòng),一只螞蟻只好跨著大步跑回去叫大家一塊兒來(lái)推西瓜。大家都來(lái)推西瓜了,但是還是推不動(dòng)。小螞蟻們又拿來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝,想把西瓜撬起來(lái),但是樹(shù)枝都被壓彎了,西瓜還在地上紋絲不動(dòng)。
這時(shí)有一只在螞蟻里面自稱(chēng)“聰明螞蟻”的小螞蟻給蟻后說(shuō):“咱們可以把西瓜一小塊兒一小塊兒地咬下來(lái),然后讓力氣大的螞蟻搬回去?!毕伜簏c(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)干就干,有些螞蟻爬到西瓜上把西瓜一小塊兒一小塊兒地咬下來(lái),然后由力氣大的螞蟻搬回去。最后他們把所有的西瓜塊兒都搬回去了,他們?cè)僖膊挥冒l(fā)愁沒(méi)有食物吃了。
(1)把下面的詞語(yǔ)填入文中橫線上。
黑黑的 紅紅的 綠綠的
(2)找出文中的比喻句,寫(xiě)在下面的橫線上。
(3)根據(jù)文章內(nèi)容填空,并試著復(fù)述這個(gè)故事。
四只小螞蟻
(4)螞蟻是怎樣把西瓜搬回家的?用橫線在文中畫(huà)出相關(guān)的句子。
(5)判斷。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理,在下面正確說(shuō)法后的括號(hào)里打“√”。
①只要有力氣,就可以搬動(dòng)西瓜,不需要?jiǎng)e人幫忙。
②只要大家都來(lái)動(dòng)手就能把西瓜搬回去。
③做任何事只有動(dòng)腦筋,才能把事情辦好。發(fā)布:2025/1/11 7:30:2組卷:110引用:5難度:0.4
把好題分享給你的好友吧~~