Ⅰ．為則定Na2CO3和NaHCO3混合樣品中Na2CO3的含量。甲同學通過加熱固體樣品中碳酸氫鈉分解得到的CO2質量進行計算，設計實驗裝置示意圖如圖：
（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式 2NaHCO3 △ Na2CO3+CO2↑+H2O2NaHCO3 △ Na2CO3+CO2↑+H2O。
（2）裝置B中冰水的作用是 冷卻水蒸氣冷卻水蒸氣。
（3）儀器a的名稱是 球形干燥管球形干燥管。裝置D的作用 防止空氣中的水蒸氣倒吸防止空氣中的水蒸氣倒吸。
（4）該同學設計的實驗裝置存在缺陷，有關該實驗裝置及實驗過程中，下列因素可能使碳酸鈉的含量偏高的是 acac。
a.裝置A樣品分解不完全
b.B、C之間缺少CO2的干燥裝置
c.產生CO2氣體的速率太快，沒有被堿石灰完全吸收
d.反應完全后停止加熱，通入過量的空氣
（5）下列實驗方案中，不能測定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3質量分數(shù)的是 AA。
A．取m克混合物與足量稀硫酸充分反應，逸出氣體用堿石灰吸收，增重n克
B．取m克混合物與足量稀鹽酸充分反應，加熱、蒸干、灼燒，得n克固體
C．取m克混合物充分加熱，減重n克
D．取m克混合物與足量Ba（OH）2溶液充分反應，過濾、洗滌、烘干，得n克固體
Ⅱ．乙同學通過樣品溶液與稀鹽酸反應得到的CO2體積進行計算，加入稀鹽酸的體積與標準狀況下產生氣體體積的關系如圖所示。
（6）稀鹽酸的物質的量濃度 0.5mol/L0.5mol/L。
（7）樣品中Na2CO3和NaHCO3的物質的量之比 1：11：1。
△
△
【考點】探究物質的組成或測量物質的含量．
【答案】2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O；冷卻水蒸氣；球形干燥管；防止空氣中的水蒸氣倒吸；ac；A；0.5mol/L；1：1
△
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：30引用：1難度：0.6
相似題
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1．為測定某氟化稀土樣品中氟元素的質量分數(shù)進行如下實驗。利用高氯酸（高沸點酸）將樣品中的氟元素轉化為氟化氫（低沸點酸）蒸出，再通過滴定測量，實驗裝置如圖所示。（1）a的作用是 ，f儀器的名稱是（2）檢查裝置氣密性：首先（填操作），關閉k1，微熱c,f中有氣泡冒出；停止加熱，導管e內形成一段穩(wěn)定的水柱，說明裝置氣密性良好。（3）c中加入一定體積高氯酸和mg氟化稀土樣品，f中盛有滴加酚酞的NaOH溶液。加熱b、c,使水蒸氣進入c。①下列物質可代替高氯酸的是（填序號）A．硝酸 B．鹽酸 C．硫酸 D．磷酸②實驗中除有HF氣體外，可能還有少量SiF4（易水解）氣體生成，若有SiF4生成，實驗結果將（填“偏高”“偏低”或”不受影響”）。③若觀察到f中溶液紅色褪去，需要向f中及時補加NaOH溶液，否則會使實驗結果偏低，原因是。（4）向餾出液中加入V1mL c1 mol/L La（NO3）3溶液，得到LaF3沉淀，再用c2mol/L EDTA標準溶液滴定剩余的La3+（La3+與EDTA按1：1絡合），消耗EDTA標準溶液V2 mL，則氟化稀土樣品中氟的質量分數(shù)為。（F的相對原子質量為19）（5）用樣品進行實驗前，需要用0.084g氟化鈉代替樣品進行實驗，改變條件（高氯酸用量、反應溫度、蒸餾實驗），測量并計算出氟元素質量，重復多次。該操作的目的是。發(fā)布：2025/1/18 8:0:1組卷：24引用：1難度：0.5 -
2．為探究礦石樣品X（僅含兩種元素）的組成和性質，某同學設計并完成如圖實驗：
請回答：
（1）X含有的元素。
（2）X的化學式。
（3）紅褐色沉淀C是。
（4）氣體D通入足量H2O2中發(fā)生反應①的化學方程式。發(fā)布：2024/12/30 14:30:1組卷：13引用：3難度：0.7 -
3．煤氣化是有效利用化石能源手段之一，有關反應如下：
①C+H2OCO+H2 ②CO+H2O高溫CO2+H2一定條件
獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學習小組為探究氣體的成分進行了如下實驗：
[實驗]使水蒸氣通過灼熱的焦炭，收集反應后流出的氣體。
[提出假設]對氣體的成分提出了三種假設。
假設1：該氣體是 CO、H2。
假設2：該氣體是 CO、H2、H2O。
（1）假設3：。
[設計實驗方案，驗證假設]
他們擬用下圖中提供的儀器，選擇必要的試劑，設計一個實驗，驗證上述假設（加熱裝置和導管等在圖中略去，實驗前裝置內部的空氣已經排盡）。
（2）按氣流從左至右連接各儀器，用題中小寫字母表示接口的連接順序（儀器可重復使用）：
混合氣→dc→→→ij→→→→ij；
（3）儀器A中需加入試劑的是，其中反應的化學方程式是；
（4）儀器B中需加入試劑的名稱是，其作用是；
[思考與交流]
（5）本實驗的尾氣需要處理，處理的方法為。
（6）某同學認為增加焦炭的量可以提高化學反應①的速率，你是否同意他的說法，并簡述理由。發(fā)布：2024/12/30 14:0:1組卷：29引用：4難度：0.5